送提举杨大监解组西归

尤袤 · 宋

征辕已动不容攀，回首棠阴蔽芾间。

为郡不知歌舞乐，忧民赢得鬓毛斑。

澄清未展须持节，注想方深便赐环。

从此相思隔烟水，梦魂飞不到螺山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

创作背景

虞俦送别卸任杨某

这首诗为南宋官员虞俦所作，创作于杨某卸任提举一职西归之际，虞俦当时与杨某同地任职，二人相交甚笃，杨某任职期间政绩突出，深受百姓爱戴，离任时虞俦作此诗相赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，成熟于唐代，要求全诗八句，每句七字，格律严谨，中间两联必须对仗，在宋代得到广泛创作，是古代文人交游、抒情的常用体裁。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 解组：指古代官员辞官卸任，官员离任时需解下系印的组绶，因此得名。2. 棠阴蔽芾：出自《诗经·召南·甘棠》，指代良吏遗留的政绩，受百姓爱戴。3. 持节：古代官员奉命任职时持符节作为身份凭证，这里指担任重要职务。4. 赐环：古代君王赐玉环给被贬官员，意为召还复用。5. 螺山：地名，这里指代杨大监此前任职的地方。6. 提举：宋代主管专门事务的官职名称。7. 大监：宋代官阶的一种。8. 解组西归：指卸任后向西返回故乡或京城。9. 征辕：指远行的车驾，这里指杨大监的座驾。10. 蔽芾：形容树叶茂密的样子。

逐句白话释义

1. 首联第一句：杨大监的车驾已经启动出发，我想要挽留却没有办法。2. 首联第二句：回头望去，他任职的地方还留着他造福百姓的良好政绩痕迹。3. 颔联第一句：您在担任知州期间，从来没有贪图歌舞享乐的个人私欲。4. 颔联第二句：一心为百姓的生计操劳，最后只换得两鬓头发都斑白了。5. 颈联第一句：您澄清吏治、造福一方的远大抱负还没有完全施展，还需要继续担任要职为民做事。6. 颈联第二句：朝廷正十分看重您的能力，很快就会下发诏令召您回京复用。7. 尾联第一句：从今以后我们之间隔着烟水茫茫的遥远距离，很难再见面。8. 尾联第二句：就算是我在梦中的魂魄，也很难飞到您曾经任职的螺山了。9. 整首诗的语言平实自然，没有华丽的辞藻，情感十分真挚。10. 每一句都紧扣送别的主题，层层递进表达情感。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋诗人虞俦为卸任西归的友人杨大监所作的送别诗。2. 诗中首先描写了送别友人的场景，表达了挽留不得的无奈情绪。3. 接着赞颂了杨大监在任期间一心为民、不慕享乐的优秀政绩，表达了诗人的钦佩之情。4. 然后表达了对友人的美好期许，相信他很快就会得到朝廷的重用，继续施展抱负。5. 最后抒发了诗人与友人分别后的深切思念和不舍之情。6. 整首诗没有一般送别诗的过度伤感，也没有应酬诗作的虚浮谀辞。7. 情感真挚饱满，态度诚恳，是宋代送别诗中的优秀作品。8. 诗中还传递了古代文人对清廉爱民的良吏的推崇和认可。9. 也体现了古代士大夫之间惺惺相惜的真挚友情。10. 整体风格沉稳厚重，符合宋代律诗的创作特点。

跨学科 · 是什么

宋代官制与相关典故历史学

1. 提举是宋代设立的官职，专门主管某一类事务，比如提举常平、提举茶盐等。2. 大监是宋代的官阶，属于朝官的一种，品级较高。3. 持节最早起源于汉代，宋代官员出京任职也会持有相应的凭证。4. 赐环的制度起源于先秦时期，宋代沿用了这一说法，指代召还被贬的官员。5. 解组是古代对官员卸任的通用说法，最早出现在唐代的文献中。6. 宋代地方官的任期一般是三年，任满后需要回京述职等候重新安排。7. 宋代官员交游时作诗相赠是非常普遍的社交礼仪。8. 送别诗是宋代文人交游诗作中的重要类别，留存数量很多。9. 诗中提到的官员考核制度符合南宋时期的职官管理规定。10. 这些制度内容都是宋代历史上真实存在的，没有虚构的成分。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读节奏与语气指导

1. 诵读这首诗的时候整体语速要平缓，基调沉稳真挚。2. 首联的语速稍慢，语气带一点淡淡的无奈，读出挽留不得的情绪。3. 颔联的语气要庄重，语速稍慢，读出对友人政绩的钦佩之感。4. 颈联的语气要上扬，语速稍快，读出对友人未来的期许之意。5. 尾联的语气要低沉，语速放缓，读出分别后的不舍思念之情。6. 断句的时候按照七言诗的常规节奏，每句分为三个部分，前两个字、中间两个字、最后三个字。7. 比如“征辕/已动/不容攀，回首/棠阴/蔽芾间”就是标准的断句方式。8. 最后一句“梦魂飞不到螺山”可以在“飞不到”后面稍作停顿，突出情感的浓度。9. 诵读的时候要注意咬字清晰，重点突出“不容攀”“赢得”“须持节”“便赐环”等关键词。10. 整体要避免过于夸张的语气，保持情感的克制真挚。

基础句式修辞仿写指导

1. 这首诗的颔联“为郡不知歌舞乐，忧民赢得鬓毛斑”采用了对仗的句式，前后两句结构对称，语义形成反差。2. 仿写的时候可以先确定要描写的人物身份，比如老师、医生、基层干部等。3. 前半句写人物不贪图的享乐或者付出的代价，后半句写人物获得的成果或者荣誉。4. 比如写老师的话可以仿写为“授课不知寒暑久，育才赢得鬓霜稠”。5. 写医生的话可以仿写为“坐诊不知昼夜累，治病赢得口碑传”。6. 写基层干部的话可以仿写为“驻村不知闲暇乐，扶贫赢得百姓夸”。7. 仿写的时候要注意前后两句的词性相对，结构相同，语义关联。8. 不需要严格的平仄对仗，只要内容通顺，语义清晰就可以。9. 这种句式非常适合用来描写有奉献精神的人物，突出其高尚的品格。10. 仿写的时候要注意避免内容空泛，要结合人物的具体职业特点来写。

核心名句日常写作应用场景与示例

1. 核心名句“为郡不知歌舞乐，忧民赢得鬓毛斑”适合用来描写一心为民、无私奉献的公职人员。2. 可以用在写优秀基层干部、扶贫干部、抗疫工作人员的文章中。3. 比如写焦裕禄同志的事迹时可以写：“焦裕禄在兰考任职期间，一心扑在治沙治涝的工作上，完全不顾个人的享受，正应了古人那句‘为郡不知歌舞乐，忧民赢得鬓毛斑’，他把自己的一切都献给了兰考的百姓。”4. 也可以用在廉政主题的文章中，作为论据来论证为官者要一心为民的观点。5. 还可以用在赞美时代楷模、先进工作者的文章中，增强文章的文化底蕴。6. 应用的时候要注意结合具体的人物事迹，不要生搬硬套。7. 这句诗的情感倾向是正面赞颂的，不能用在负面的描写中。8. 引用的时候可以直接引用原句，也可以稍微化用一下，适应现代文的语境。9. 比如可以化用为“为官不知享乐好，忧民赢得鬓毛斑”，更符合现代的表达习惯。10. 这句诗能让文章更有说服力，也能提升文章的文学性。

关联知识图谱

《诗经·召南·甘棠》同典故

1. 诗中的“棠阴蔽芾”出自《诗经·召南·甘棠》。2. 《甘棠》这首诗是纪念周代贤臣召公奭的作品。3. 召公奭巡行乡邑，在甘棠树下断案办公，深受百姓爱戴。4. 他去世后，百姓不忍心砍伐那棵甘棠树，作诗纪念他。5. 后世就用“棠阴”来指代良吏的政绩，表达对清廉官员的赞颂。6. 这里用这个典故，是委婉赞颂杨大监的政绩像召公一样突出，深受百姓爱戴。7. 这个典故的应用让诗歌的表达更含蓄委婉，更有文化底蕴。8. 这个典故是中国古典诗词中常用的典故，很多送别官员的诗中都会用到。9. 理解这个典故是理解这首诗内容的关键之一。10. 这个典故的含义从周代到宋代一直没有发生变化，传承有序。

《荀子·大略》同典故

1. 诗中的“注想方深便赐环”用了《荀子·大略》中的典故。2. 《荀子·大略》记载“绝人以玦，反绝以环”。3. 玦的谐音是“决”，意思是决绝，所以古代君王和臣子绝交的时候会赐玦。4. 环的谐音是“还”，意思是归还，所以君王想要召还被贬的臣子的时候会赐环。5. 后世就用“赐环”来指代君王召还被贬的官员，重新重用。6. 这里用这个典故，是表达诗人相信杨大监很快就会得到朝廷的召还，继续担任要职。7. 这个典故的应用让诗歌的表达更简洁含蓄，避免了直白的表述。8. 这个典故也是中国古典诗词中常用的典故，尤其是在送别、寄赠官员的诗作中。9. 理解这个典故才能准确把握诗人对友人的期许之情。10. 这个典故的含义从先秦到宋代一直沿用，没有发生变化。

名句 CLASSIC LINES

为郡不知歌舞乐，忧民赢得鬓毛斑

这句是全诗核心名句，生动刻画出一心为民、无私奉献的古代良吏形象。

标签 TAGS

历史学地理学社会学

作者 POET

尤袤 1127年-1194年

南宋官员、文学家