芙蓉桥

法{澽刂}瘴疠乡,六月旱烁石。

榆柳秋不枯,蛇虺冬不蛰。

长桥坐清虚,足以度朝夕。

汲井埋深盆,芙蕖间红白。

幽香自氲氛,南薰为披拂。

虽无十丈花,有藕亦如蜜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
崇宁年间贬谪昭州作
本诗作于北宋徽宗崇宁年间,邹浩因弹劾权臣蔡京被贬昭州期间,诗人在居所附近修建芙蓉桥,凿盆种荷,观荷有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,是汉魏以来形成的五言诗体,格律自由,不拘对仗、平仄限制,篇幅长短可随内容调整。古体诗是唐代近体诗定型前古代诗歌的主要体裁,在宋代仍是文人抒发日常情志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人贬谪瘴疠蛮荒之地时,不以艰苦处境为意,反而从日常景物中发掘生活意趣,抒发了安贫乐道、知足常乐、旷达超脱的人生态度,没有传统贬谪诗常见的悲戚怨愤色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
瘴疠指南方湿热地区流行的恶性传染病。虺是古代对毒蛇的统称。蛰指动物冬季冬眠、潜伏不食的状态。芙蕖是荷花的古称。氲氛形容香气弥漫飘散的样子。南薰指从南方吹来的温暖的风。十丈花是古代传说中高大的名贵荷花品种。这些字词都是理解本诗的基础词汇,没有生僻的专业用法。
逐句白话释义
第一句写我所在的地方是瘴疠横行的偏远乡野,六月天旱得热得能把石头烤焦。第二句写这里的榆树柳树到了秋天也不会枯萎,毒蛇到了冬天也不会冬眠。第三句写我坐在芙蓉桥上吹着清爽的风,足够在这里度过早晚时光。第四句写我从井里打水灌满埋在地下的深盆,里面种着红白相间的荷花。第五句写荷花的幽香自然弥漫开来,南风轻轻吹拂着荷花。第六句写虽然没有传说中十丈高的名贵荷花,但是这里结的莲藕吃起来也像蜜一样甜。释义全部采用直白的口语表述,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人贬谪到南方瘴疠之地后的日常生活场景,诗人不仅没有被艰苦的环境打倒,反而自己凿盆种荷,在芙蓉桥上观赏荷花,从平凡的景物中获得了生活的乐趣。全诗表达了诗人不在意贬谪处境,善于发现平凡生活中的美好,知足常乐的旷达心态。读者不需要了解复杂的历史背景,也能感受到诗中传递的积极乐观的人生态度。
跨学科 · 是什么
亚热带气候特征地理学
对应诗句是“法{澽刂}瘴疠乡,六月旱烁石”。广西平乐属于亚热带季风气候,夏季受副热带高压控制时,会出现连续的高温晴热天气,极端最高气温可达40℃以上,地表温度最高可超过65℃,触摸时会有明显的烫手感,和诗中描写的“旱烁石”场景完全吻合。这里的瘴疠是古代对南方湿热地区传染病的统称,和当地高温高湿的气候条件直接相关。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读时每句按照2-3的节奏断句,比如“法{澽刂}/瘴疠乡,六月/旱烁石”。整体诵读的速度要平缓,不需要有太大的情绪波动。前四句读的时候语气要平稳,客观叙述环境特点。后四句读的时候语气要放轻松,带一点悠然的感觉。最后两句“虽无十丈花,有藕亦如蜜”读的时候可以稍微放缓语速,突出欣然满足的语气。按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗中的情感基调。
基础句式仿写
本诗最后两句“虽无十丈花,有藕亦如蜜”采用了“虽无A,有B亦如C”的转折句式,先否定更优的选项,再肯定现有选项的价值,表达知足常乐的态度。仿写的时候可以先确定要表达的主题,再替换对应的词汇即可。比如写读书主题可以仿写为“虽无千金裘,有书亦如宝”,写友谊主题可以仿写为“虽无满堂客,有友亦如春暖”。这种句式简单易懂,适用性很广,适合用在日常写作中表达观点。
名句写作应用
“虽无十丈花,有藕亦如蜜”这句诗适合用在“知足常乐”“平凡中的美好”“逆境中的心态”等主题的作文中。可以放在作文的开头引出主题,比如“我们总是在追求遥不可及的目标,却常常忽略了身边的美好,古人有言‘虽无十丈花,有藕亦如蜜’,珍惜当下拥有的一切,才是获得幸福的秘诀”。也可以放在作文的结尾升华主旨,增强文章的文化底蕴。这句诗不需要复杂的背景解释,大多数读者都能理解其含义。
关联知识图谱
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》同主题
两首作品都是宋代文人贬谪期间所作,都没有描写贬谪的悲苦,反而都抒发了面对困境时旷达超脱、乐观积极的人生态度,核心情感内核高度一致。两首作品都是宋代贬谪文学的代表性作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

虽无十丈花,有藕亦如蜜
本句为全诗核心名句,后世多被用来形容平凡生活中的小确幸,以及不慕虚荣、珍惜当下的人生态度,多次被现当代散文、励志读物引用,传播度较高。

标签 TAGS

作者 POET

梁介
南宋官员、诗人

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