贤良马叔度和周内翰送予倅越诗见贻次韵奉酬

一鸣一息几千秋,风翼端宜汗漫游。

笔底珠玑谁得似,胸中云梦复何求。

谈余正始人加胜,诗比黄初语更遒。

西笑定应参儤直,东游聊复伴遨头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 赞美 · 酬答 · 闲适
创作背景
南宋乾道年间 次韵酬答
本诗作于南宋孝宗乾道年间,陆游受命任越州通判,朝臣周必大先作送陆游赴任的诗作,友人马叔度和该诗后赠予陆游,陆游依原诗韵脚次序创作本诗作为酬答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗,是中国古典诗歌的重要体裁,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求格律严谨,对仗工整,在宋代得到进一步发展,成为文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人马叔度高雅谈吐、出众才学的由衷赞赏,酬答友人赠诗的恳切情谊;二是抒发自己即将赴任越州通判的豁达心境,对东游任职的闲适期待。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的词是倅越,倅指州郡的副职官员,这里指担任越州通判。第二个词是次韵,指按照对方原诗的韵脚和次序作诗酬答。第三个词是汗漫游,指不受拘束的远游、遨游。第四个词是珠玑,原本指珍珠,这里比喻优美出众的诗文。第五个词是云梦,指古代江汉平原上的大型湖泊云梦泽,这里用来比喻开阔的胸襟。第六个词是正始,是三国魏齐王曹芳的年号,这里代指正始年间高雅的玄学清谈风度。第七个词是黄初,是三国魏文帝曹丕的年号,这里代指黄初年间刚健遒劲的诗文风格。第八个词是儤直,指官员在皇宫中值班办公。第九个词是遨头,宋代指地方长官出行时的前导人员,这里代指地方官的游乐聚会活动。
逐句白话释义
第一句的意思是你就像神鸟一样,一鸣一息就历经数千年时光。第二句的意思是你乘风的羽翼本来就应该自由自在地遨游四方。第三句的意思是你笔下写出的诗文像珍珠一样珍贵,没有人能和你相比。第四句的意思是你有着像云梦泽一样开阔的胸襟,还有什么可追求的呢。第五句的意思是你闲谈时带着正始年间名士的高雅风度,比古人还要出色。第六句的意思是你写的诗比黄初年间的作品还要刚健有力。第七句的意思是你不久之后一定会被选拔到宫中任职值班。第八句的意思是我暂且向东游历赴任,陪伴当地的官员一同游乐。
核心主旨概括
这首诗是陆游写给友人马叔度的酬答诗。诗人首先高度赞赏了马叔度出众的才华、高雅的谈吐和开阔的胸襟。接着诗人对友人的仕途前景表达了美好的祝愿,认为他一定能得到朝廷的重用。最后诗人也表达了自己即将赴越州任职的豁达心境,对未来的地方生活充满了轻松的期待。整首诗情感真挚恳切,既体现了两人深厚的友情,也展现了陆游开阔的人生态度。
跨学科 · 是什么
宋代通判制度历史学
诗题里的倅越就是担任越州通判的意思。通判是宋代设立的地方官职,是州郡的副职,和知州共同管理地方政务,同时负有监督知州的职责,是宋代加强中央集权的重要制度设计。普通民众也可以把通判理解为古代的地方副市长级别的官职。这个制度从北宋一直沿用到南宋,是宋代地方官制的核心内容之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用七言律诗的通用节奏,每句按照二二三的方式断句,比如‘一鸣/一息/几千秋’,‘风翼/端宜/汗漫游’。整体语气要明快豁达,读前两联的时候带着赞赏的语气,读颈联的时候带着赞叹的语气,读尾联前句带着对友人的祝福语气,读后句带着轻松闲适的语气。诵读的时候语速不要太快,每个断句处可以稍作停顿,突出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗颔联的比喻句式:‘笔底珠玑谁得似,胸中云梦复何求’,用具体的事物来比喻抽象的特质。比如仿写的时候可以写‘笔下生花谁得似,腹有诗书气自华’,也可以写‘手上匠心谁得似,心中热忱复何求’。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,前句写外在的才华表现,后句写内在的品格特质,这样写出来的句子既有文采也有内涵。
名句写作应用
名句‘笔底珠玑谁得似,胸中云梦复何求’非常适合用在赞赏他人的场景里。比如你写文章夸赞自己的老师才华横溢、胸襟开阔的时候就可以用这句诗。比如你给朋友写毕业留言,称赞朋友才学出众、格局宏大的时候也可以用这句诗。还有你在写文学评论,夸赞作家作品优秀、格局开阔的时候也可以引用这句诗,能让你的文章更有文采。
关联知识图谱
《赠汪伦》同主题
《赠汪伦》是唐代李白的赠友诗,和本诗同属于赠答酬友类的诗歌作品,都表达了诗人和友人之间深厚的真挚情谊,都是中国古典诗歌中赠答类作品的经典代表作。

名句 CLASSIC LINES

笔底珠玑谁得似,胸中云梦复何求
该句是本诗核心名句,以珠玑喻友人诗文之精妙,以云梦泽喻友人心胸之开阔,对仗工整,用典贴切,后世常用来赞赏他人才学出众、胸襟豁达,流传度极高。

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作者 POET

喻良能
南宋中期官员、文学家,江西诗派追随者

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