次韵王待制游东坡留题十一绝 其三
五年同社乐田神，一扇西风障庾尘。
文采风流千古事，野人恨不识天人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 怀古
创作背景
游东坡次韵创作
本诗创作于南宋孝宗乾道年间，是作者与友人王待制同游黄州东坡苏轼旧居时的酬唱之作。当时王氏先作题咏东坡的十一首绝句，作者依照原诗的韵脚和用韵顺序创作同题组诗，本首为组诗的第三首，核心内容是抒发对苏轼的追慕之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的核心体裁之一，全篇共四句，每句七字，格律要求严谨。该体裁起源于南北朝时期，到唐代逐步发展成熟，是宋代文人题咏、酬唱时最常用的体裁之一。在历代文体评价中，七言绝句以篇幅短小、意蕴悠长为核心特色，被称为近体诗中最见笔力的体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次，第一层是游览东坡旧居时的闲适愉悦之感，第二层是对苏轼文采、品格的极度仰慕崇敬之情，第三层是未能与苏轼生在同时、相交相识的深切憾恨。历代主流解读均认可本诗情感真挚自然，没有刻意雕琢的痕迹，是宋代题咏苏轼诗作中情感浓度较高的作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.次韵是旧体诗创作的常见酬唱方式，指按照他人诗作的韵脚和用韵先后顺序创作。2.田神是古代乡间祭祀的农事保护神，这里代指乡社祭祀田神时的集体游乐活动。3.庾尘是古代常用典故，代指来自权贵阶层的世俗纷扰。4.野人是作者对自己的谦称，指代没有官职的乡野之人。5.天人在这里指超凡脱俗、才德卓绝的人，专门用来指代苏轼。6.待制是宋代的侍从类官职，常由有名望的文人担任。7.东坡是苏轼贬居黄州时的劳作居住地，也是他自号东坡居士的由来。8.本诗语言平实易懂，没有生僻字词，情感表达十分直白。
逐句白话释义
1.第一句的意思是过去五年里，我和乡邻们一同参加社日活动，共享祭祀田神的游乐之乐。2.第二句的意思是西风吹拂的时候，手里摇着扇子就可以挡住俗世纷扰的尘埃。3.第三句的意思是苏轼的文采和风流品格，是足以流传千古的美谈。4.第四句的意思是我这个乡野之人，最遗憾的事情就是没有机会认识这样天纵奇才的贤人。5.前两句描写的是作者自身的乡居生活状态，风格轻松闲适。6.后两句直接抒发对苏轼的追慕之情，情感真挚饱满。7.整体释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。8.普通读者不需要专业知识就能轻松理解诗句的核心含义。
核心主旨概括
1.本诗是作者游览黄州东坡苏轼旧居时创作的酬唱作品。2.全诗先描写了自己闲适的乡居生活状态，引出对前贤苏轼的追忆。3.核心表达了作者对苏轼文采品格的无限仰慕之情。4.也抒发了作者没能和苏轼生在同一时代、未能相识相交的深切憾恨。5.全诗没有刻意堆砌典故，用最平实的语言表达了最真挚的情感。6.也侧面展现了苏轼在南宋文人心中的崇高地位。7.本诗的主旨非常清晰，没有晦涩难懂的隐含内容。8.普通读者可以直接从字面内容把握全诗的核心思想。
跨学科 · 是什么
宋代社日习俗社会学
1.对应诗句是“五年同社乐田神”。2.文学表达描写的是作者参与乡社祭祀田神的游乐活动。3.科学事实是宋代民间有春秋两季祭祀田神的社日习俗。4.社日是宋代乡间最重要的集体活动之一，除了祭祀之外还有聚饮、赛会等娱乐内容。5.社日活动时不分贵贱都可以参与，是乡民社交的重要场合。6.宋代的社日习俗在南北各地都非常流行，很多诗人都写过相关的诗作。7.社日祭祀的核心目的是祈求农作物丰收，保佑一年农事顺利。8.这种祭祀田神的习俗在中国已经传承了数千年。
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读写应用
诵读指导
1.本诗是七言绝句，诵读时每句采用二三的停顿节奏。2.第一句停顿为“五年/同社/乐田神”，语气轻快，读出愉悦的感觉。3.第二句停顿为“一扇/西风/障庾尘”，语气舒缓，读出闲适的感觉。4.第三句停顿为“文采/风流/千古事”，语气加重，读出崇敬的感觉。5.第四句停顿为“野人/恨不/识天人”，语调下沉，读出憾恨的感觉。6.整体诵读速度偏缓，每句结束后稍作停顿。7.不需要用过于夸张的语气，自然表达情感即可。8.按照这个节奏诵读就能准确传递出诗作的情感层次。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗后两句的“XX千古事，XX恨不识XX”的句式。2.这个句式非常适合用来表达对古今名人的仰慕之情。3.仿写时首先要确定你想要描写的仰慕对象，比如李白、杜甫等文化名人。4.前半句要点出描写对象的核心成就或者特点，比如“诗仙风骨千古事”。5.后半句要表达自己的仰慕和遗憾，比如“后生恨不识谪仙”。6.仿写时不需要严格遵守格律，只要句式结构相似即可。7.可以多替换不同的描写对象进行练习，熟练掌握这个句式的用法。8.这个句式用在作文里可以有效提升文字的感染力。
名句写作应用
1.核心名句“文采风流千古事，野人恨不识天人”适合用在描写古代文化名人的作文中。2.最常见的应用场景是写关于苏轼的作文，放在结尾可以直接抒发对苏轼的景仰之情。3.也可以用在写其他古代名人事迹的作文里，只需要把“天人”替换成对应人物的指代即可。4.比如写关于李白的作文，可以化用为“文采风流千古事，我辈恨不识谪仙”。5.还可以用在参观历史文化名人故居的观后感类作文里。6.使用时不需要额外的解释，读者很容易就能理解句子的含义。7.注意不要用在描写现代人物的作文里，避免语境不符。8.合理使用这个名句可以为作文增添文化底蕴，提升作文的质感。
关联知识图谱
苏轼《东坡八首》同地点创作作品
1.苏轼贬居黄州期间在东坡劳作居住，创作了《东坡八首》等经典作品。2.本诗作者游览的就是苏轼当年居住和劳作的东坡旧址。3.《东坡八首》详细描写了苏轼在东坡的生活状态，是了解东坡文化的核心作品。4.本诗的创作灵感直接来源于对苏轼这段经历的追慕。5.二者都是围绕黄州东坡这个文化地标创作的文学作品。6.阅读《东坡八首》可以帮助读者更好地理解本诗的情感内核。7.二者都属于东坡文化的重要组成部分。8.历代研究东坡文化的学者都会同时参考这两类作品。
名句 CLASSIC LINES
文采风流千古事，野人恨不识天人
本句直白抒发了对苏轼的景仰之情，语言平实而情感深沉。
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作者 POET
喻良能
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