次韵当阳沈知县送行

尔行欲何之,触热官里去。

官今有何急,须尔不得住。

借问年几何,四十倏已暮。

前途更如此,所著真几屦。

明廷集夔襄,古乐遍韶頀。

独吹牛背笛,焉往不得牾。

但闻湘山好,藏室锁烟雾。

平生独往梦,恍惚至其处。

胡张骨已冷,学者半新故。

谁能用师说,九守立坚戍。

闲持一青笠,往唤洞庭渡。

飞上祝融峰,晴云擘轻絮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
创作背景
赠别次韵创作
本诗作于南宋孝宗淳熙年间,当时项安世闲居荆湘地区,恰逢当阳县沈姓知县因公赴官,诗人依沈氏送行诗原韵作此和诗,创作动因兼具赠别友人、自抒怀抱、寄寓学术理想三重属性,属于典型的文人酬赠类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,每句五字,平仄押韵无近体诗的严格限制,句式灵活自由,适宜抒发多层复杂情志。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,到唐代成为成熟的诗歌体裁,宋代文人多用以承载说理、抒怀、酬赠等多元内容,在古典诗歌体裁体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四个层次:一是对友人赴任的送别关切,二是对趋炎附势官场生态的疏离与反思,三是对湖湘学派道统传承的期许与担忧,四是对自由旷达山水隐逸生活的向往。历代主流解读均认可其兼具理学家的道义担当与文人的审美志趣,情感厚重而不压抑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照他人诗作的原韵和顺序作诗;当阳是宋代县名,对应今湖北当阳;夔襄指古代著名乐官;韶頀指尧舜和商汤时期的正统雅乐;牛背笛指代民间山野的通俗音乐;祝融峰是南岳衡山的最高峰;胡张指南宋湖湘学派代表人物胡宏、张栻。这些字词是理解全诗内容的基础,大多属于常用的古典文学典故或专有名词。
逐句白话释义
你这是要去哪里呢,冒着酷暑往官府去。官府现在有什么急事,必须让你一刻也不能停留。想问你今年年纪多大了,一晃就到四十岁的暮年了。如果前途还是这样的状况,你在官场上能走得了几步呢。明面上的朝堂聚集了贤能的乐官,到处都演奏着正统的古乐。你偏要吹山野里的牛背短笛,到哪里不会遭到抵触呢。只听说湘山的风景很好,藏书的屋子被烟雾笼罩着。我这辈子独自出游的梦想,恍惚间好像已经到了那个地方。胡宏、张栻已经去世很久了,求学的人一半是新面孔一半是旧相识。现在谁还能遵行老师的学说,牢牢坚守道统像驻守边疆一样。闲时拿一顶青色的斗笠,去唤洞庭湖上的渡船。飞上高高的祝融峰顶,晴朗的云被风撕开像轻盈的棉絮。
核心主旨与内容概括
全诗围绕送别沈知县的事由展开,诗人先是问询友人赴任的情况,接着感慨宦海的艰难与年华的易逝,随后表达了自己不迎合世俗的态度,以及对湖湘学派道统传承的担忧,最后以登临衡山的旷达想象收尾,整体是一首兼具赠别功能、个人抒怀、理想寄托的诗作,内容通俗易理解,没有过于晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
祝融峰地理属性地理学
祝融峰是我国南岳衡山的主峰,位于湖南省衡阳市境内,是衡山七十二峰的最高峰,也是我国著名的风景名胜区和道教、佛教文化圣地,每年都有大量游客前往登山观景,山顶可以看到云海、日出等壮美自然景观,是湖南重要的地理标识之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每两句为一个停顿单位,前四句语气要平缓,带着关切的感觉,中间感慨宦海的四句语气要稍微低沉一些,提到湖湘学派的部分语气要庄重,最后描写山水的四句语气要上扬,带着旷达明快的感觉,整体语速不要太快,要清晰读出每一个字的发音。
基础句式仿写指导
可以学习本诗中比喻手法的运用,比如“晴云擘轻絮”将云比作棉絮,仿写的时候可以选择一个自然景物,用熟悉的事物作喻体,比如写秋叶可以说“霜叶染丹砂”,写雪花可以说“飞雪撒精盐”,写月光可以说“月光铺白银”,仿写的时候要注意喻体和本体的特征要匹配,让句子更加生动形象。
名句日常写作应用
“飞上祝融峰,晴云擘轻絮”这句可以在写登山游记、抒发志向的作文里使用,比如写自己爬衡山登顶的时候,可以引用这句话来表现看到山顶美景的心情,也可以在写关于追求理想的作文里用,表达自己实现目标之后开阔的心境,适用的场景非常广泛,能够提升文章的文采。
关联知识图谱
《望衡山》同主题
《望衡山》是唐代诗人李白所作的衡山题材诗歌,和本诗一样都以衡山祝融峰为核心意象,表达了对衡山盛景的赞美和超脱旷达的情志,二者都是古典山水诗中描写衡山的代表性作品,主题高度契合。
湖湘学派历史关联
湖湘学派是本诗创作的重要思想背景,诗中提到的胡张是湖湘学派的核心代表,诗人项安世本身也深受湖湘学派思想影响,二者存在直接的思想关联,是理解本诗核心主旨的重要背景知识。

名句 CLASSIC LINES

飞上祝融峰,晴云擘轻絮
本句以新奇的比喻描摹出衡山祝融峰巅云散天开的澄澈盛景,传递出超脱世俗束缚的旷达情志。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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