次韵李校书贺张部门除寺簿诗

项安世 · 宋

酷爱陶元亮，生憎庾子山。

杯中今兀兀，镜里昔斑斑。

愿子飞腾速，容予浩荡闲。

他时江海上，莫遣尺书悭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

南宋酬赠诗作

这首诗是南宋文人洪咨夔的次韵之作，为呼应李姓校书所作的贺张姓官员升任寺簿的诗而创作，属于宋代官场同僚间的日常酬赠作品，创作时间大致为洪咨夔任朝官期间，无明确争议的创作事件记载。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，成型于初唐时期，每首八句，每句五字，要求平仄合规、押韵严格、中间两联对仗。本诗是标准的五言律诗酬赠作品，符合近体诗的格律规范。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和。2.校书是宋代官职校书郎的简称，负责校勘典籍。3.寺簿是宋代九寺的主簿官职，负责文书事务。4.陶元亮即陶渊明，东晋著名隐士，以高洁志趣闻名。5.庾子山即庾信，南北朝文学家，历仕多朝。6.兀兀形容昏沉沉醉的样子。7.斑斑指鬓发花白的样子。8.浩荡闲指无拘无束的闲适生活。9.尺书悭指吝惜书信，不肯寄信。

逐句白话释义

1.首句直接点明自己的价值取向，平生十分喜爱高洁归隐的陶渊明。2.第二句说自己十分憎恶曾历仕多朝、屈身事敌的庾信。3.第三句写自己现在的日常状态，对着酒杯终日昏沉沉醉。4.第四句写自己揽镜自照，才发现鬓发早就已经花白，年华老去。5.第五句是对友人的美好祝愿，希望你仕途能够飞快地高升、顺风顺水。6.第六句是对自己的期许，也请容许我过着无拘无束的闲适自在生活。7.第七句是对日后的预想，以后我们相隔江湖、相距遥远的时候。8.第八句是对友人的嘱托，你可不要吝啬不肯给我寄信呀。

全诗核心主旨与内容概括

1.这首诗是宋代文人写给升迁友人的酬赠作品。2.开篇先用陶渊明和庾信的对比，点明自己的价值取向和人生追求。3.接着写自己现在的生活状态，年华老去，只想沉醉度日，闲适生活。4.然后点明全诗核心，一方面祝贺友人仕途顺遂、飞黄腾达。5.另一方面也表达自己不慕名利，只想追求归隐闲适的生活志向。6.最后嘱托友人，日后哪怕相隔遥远，也不要忘记给自己寄信，维持情谊。7.全诗没有世俗酬赠诗的谀媚之气，情感真挚，格调高远。8.语言直白平实，却饱含真挚的友人情谊和通透的人生态度。

跨学科 · 是什么

宋代官职历史学

1.这首诗标题里的校书是宋代官职校书郎的简称，隶属于秘书省。2.校书郎的主要职责是校勘宫廷所藏的典籍图书，品级为从八品。3.寺簿是宋代九寺的主簿官职，九寺是宋代中央的事务机构。4.寺簿的主要职责是处理本寺的文书事务，品级多为从八品到正九品。5.除在古代指官员升任新的职位，是官方的术语表达。6.宋代官场酬赠风气盛行，官员升迁时同僚多会作诗祝贺。7.次韵是宋代文人酬赠时常用的作诗方式，体现文人的文学素养。8.这类酬赠诗作是研究宋代官场文化的重要一手资料。

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读写应用

基础诵读节奏

1.这首是五言律诗，诵读时每句按照2-3的节奏断句即可。2.首联“酷爱/陶元亮，生憎/庾子山”要读得坚定，读出明确的价值取向。3.颔联“杯中/今兀兀，镜里/昔斑斑”要读得平缓，读出时光流逝的感慨。4.颈联“愿子/飞腾速，容予/浩荡闲”要读得明快，读出祝福的真诚和志向的豁达。5.尾联“他时/江海上，莫遣/尺书悭”要读得恳切，读出对友人的嘱托和期许。6.整体诵读语气要平和真挚，不要过于激昂或者低沉。7.每联之间稍微停顿半秒，颔联和颈联的对仗要读出节奏感。8.整首诗诵读时长控制在20秒左右即可。

基础句式仿写

1.这首诗的颈联“愿子飞腾速，容予浩荡闲”是非常经典的对比句式。2.仿写时可以先写对对方的美好祝愿，再写对自己的人生安排，形成鲜明对比。3.比如可以仿写为“愿你前程远，容我岁月安”，表达对亲友的祝福和自己的生活追求。4.也可以仿写为“愿你功名就，容我山水闲”，贴合原诗的志趣内核。5.仿写时要注意前后两句对仗工整，词性相对，表意连贯。6.这类句式适合用于赠别、祝福类的写作场景，情感真挚，表意清晰。7.仿写不需要严格遵循格律，只要表意通顺、对仗工整即可。8.日常写作中可以灵活化用这类句式，提升文字的感染力。

核心名句日常写作应用

1.核心名句“愿子飞腾速，容予浩荡闲”适合用于亲友升迁、毕业赠别的写作场景。2.比如给升迁的同事写贺卡时，可以用这句表达祝福，同时体现自己的豁达态度。3.也可以用于毕业季给同学写留言，祝福同学前途似锦，自己则追求想要的生活。4.还可以用于写关于人生选择的作文，表达自己不慕名利、追求内心自在的志向。5.使用时不需要修改原句，直接引用即可，不需要额外解释。6.这句的情感基调积极豁达，不会让接收祝福的人感到不适。7.比起世俗的“恭喜高升”之类的祝福，这句更有文化底蕴，也更显真诚。8.日常发朋友圈表达祝福或者自身志向时，也可以引用这句。

关联知识图谱

陶渊明《饮酒》组诗同典故

1.本诗首句提到的陶元亮就是东晋诗人陶渊明。2.陶渊明以归隐田园、不慕名利的高洁志趣闻名后世，是古代隐逸诗人的代表。3.本诗引用陶渊明的典故，用来表达自己向往归隐、高洁自持的人生追求。4.陶渊明的《饮酒》组诗最能体现他的归隐志趣和人生态度，是其代表作品。5.读者可以通过阅读陶渊明的作品，更好地理解本诗首句的情感内核。6.这类典故的使用让诗歌的表意更加含蓄，也更有文化底蕴。7.后世很多诗作都喜欢引用陶渊明的典故来表达归隐的志趣。8.陶渊明的形象已经成为中国文化中高洁隐士的标志性符号。

庾信《哀江南赋》同典故

1.本诗首句提到的庾子山就是南北朝文学家庾信。2.庾信原本是南梁的官员，后来出使西魏被扣留，历仕西魏、北周，身仕多朝。3.古代文人大多认为庾信的行为不符合忠贞的道德标准，所以对他多有批判。4.本诗用“生憎庾子山”的表达，体现诗人对庾信屈身事敌的不认同，点明自己的忠贞志趣。5.庾信的代表作品是《哀江南赋》，写的是他对南梁灭亡的痛惜和乡关之思。6.读者可以通过阅读《哀江南赋》，更好地理解庾信的生平经历和后世对他的评价。7.本诗将陶渊明和庾信放在一起对比，更加凸显了诗人的价值取向。8.庾信也是南北朝文学的代表人物，对后世唐诗的发展有重要影响。

名句 CLASSIC LINES

愿子飞腾速，容予浩荡闲

这句是本诗的核心名句，对仗工整，表意直白豁达，既表达了对友人仕途顺遂的美好祝愿，也直白抒发了自己追求闲适自在生活的志向，没有世俗酬赠诗的刻意逢迎，格调高远，后世常被用于赠别升迁的亲友，表达不慕名利的豁达态度。

标签 TAGS

历史学哲学社会学

作者 POET

项安世 1129-1208

南宋孝宗朝进士，地方官员、文学家、经学家