送任梅叔赴州教授

楚船西上蜀东圻,茆滑芹香水半围。

养就鲲鯩观海运,哺成鸾鹄教天飞。

化行石照铜梁外,人指蓬山藏室归。

唤起少年时习梦,小窗寒日鬓毛稀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感慨 · 期许 · 迟暮 · 送别
创作背景
南宋庆元年间赠别任教友人
本诗为南宋诗人项安世送别友人任梅叔赴蜀地任州学教授所作,创作时间约为庆元三年(1197年),当时项安世因党争罢官闲居乡里,为赴任友人创作此赠别诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,全诗共八句,每句七字,要求格律严谨、中间两联对仗工整,是历代文人创作中应用最广泛的古典诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层:一是对友人任梅叔赴任州学教授的由衷祝福与殷切期许,二是诗人回望少年求学时光、感慨年华老去的淡淡怅惘,情感真挚厚重,契合宋代赠别诗重理重情的普遍特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
圻指地域边界;鲲鯩即鲲鹏,是古代传说中的大型神鸟,比喻前程远大的人才;鸾鹄指鸾鸟与天鹅,比喻贤能之士;石照、铜梁都是宋代蜀地的县名,今属重庆;蓬山藏室指传说中神仙藏书的地方,比喻饱学之士的出处。
逐句白话释义
楚地的船只向西行驶,前往蜀地的东部边界。船行之处茅草根光滑,水芹香气弥漫,江岸半面都被江水环绕。你培养的人才就像长成的鲲鹏,将要观看海运的壮阔景象。你哺育的贤士如同鸾鹄,将要教他们在高空飞翔。你的教化会推行到蜀地石照、铜梁之外的区域。人们会指着你说,这是从蓬山藏书室归来的饱学之士。你的赴任唤起了我少年时勤学苦读的旧梦。小窗边寒日斜照,我的鬓角毛发已经变得稀疏。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人送别友人任梅叔前往蜀地担任州学教授的赠别之作。既表达了对友人才学的高度肯定,以及对其育人事业的殷切期许,也抒发了自己年华老去、少年时光不再的淡淡怅惘,情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
蜀东地名考证地理学
诗中提到的蜀东指今重庆东部地区,石照是宋代合州属县,对应今天的重庆合川,铜梁就是现在的重庆市铜梁区,两地在宋代都属于夔州路管辖,是当时蜀地东部的核心文教区域。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句七言按照“二二三”的节奏断句,首联语调平缓舒展,交代送别场景;颔联语调昂扬向上,读出期许感;颈联语气开阔肯定,读出对友人的信任;尾联语调放缓,读出淡淡的怅惘情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写“养就XX观XX,哺成XX教XX”的对仗句式,用来表达对他人事业的祝福与期许。仿写时要注意前后两句的结构对应,语义关联,比如“养就青苗看穗满,哺成雏鸟教云翔”就符合该句式的特征。
名句写作应用
“养就鲲鯩观海运,哺成鸾鹄教天飞”可以用在赞美教师、表彰教育工作者的写作场景中。比如写教师节的作文时可以用:“扎根山区教育四十年的李老师,真正做到了养就鲲鯩观海运,哺成鸾鹄教天飞,为大山里的孩子铺就了走出大山的道路。”
关联知识图谱
宋代地方官学制度历史关联
州教授是宋代州级官学的主管官员,负责地方儒学教育、生员考核、科举备考指导,是宋代崇文政策下设立的重要地方学官职位,纳入朝廷正式职官体系。

名句 CLASSIC LINES

养就鲲鯩观海运,哺成鸾鹄教天飞
这两句以鲲鹏、鸾鹄的意象比喻人才培养的高远目标,将任教的价值上升到培育国之栋梁的高度。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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