语文核心知识
重点字词释义
第一,嗣子指已故者的嫡长子,是古代家族中继承宗族事务的核心继承人;第二,开编指打开书卷,代指读书治学;第三,禨祥指吉凶预兆,本诗中偏指吉祥的征兆;第四,六千君子指代竹林先生门下的众多门生弟子。
逐句白话释义
第一句写嵩安乡的乡社地界,榻冈的墓道之上,是竹林先生的长眠之地;第二句写乡野文人所作的墓铭诗句,由先生的嫡长子亲自镌刻在碑上;第三四句写先生生前的状态,春天花开鸟啼的时候,他就出门寻找创作诗句的灵感;夏夜草长得茂盛,萤火虫飞舞的时候,他还在打开书卷刻苦读书;第五句作者发问,如今还有多少人记得竹林先生的名号和事迹呢;第六句说关于他家族后代优秀的吉祥预兆,我觉得确实是真实的;第七句写先生的胸襟十分开阔,十万个大丈夫都能被他包容;第八句写他门下的六千弟子,后来都有很多值得称道的言论和成就。
核心主旨概括
这首诗是作者拜谒竹林先生的墓地,读到碑上的铭文之后有感而发的作品,作者回忆了竹林先生生前勤奋治学的日常,赞扬了他开阔的胸襟和高洁的品格,同时肯定了他教育出来的门生后代都十分优秀,整体抒发了作者对先贤的崇敬和追慕之情。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓沉郁的语气,符合怀古诗的情感基调,断句节奏参考:嵩安乡社/榻冈阡,野客铭诗/嗣子镌;花发鸟啼/春觅句,草深萤度/夜开编;竹林名字/人知否,玉树禨祥/我谓然;十万丈夫/旁可置,六千君子/后多言。每句最后一个字要适当拉长音,颔联可以读得稍微轻快,体现先生治学的悠然状态,尾联要读得厚重有力,体现赞扬的语气。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对偶句式,上下句分别对应不同时间的不同行为,意象要相互对应,比如春天的对应秋天的,白天的对应夜晚的,例如可以仿写为:“风过蝉鸣夏题扇,叶落霜飞夜煮茶”,上下句结构对称,意象协调,符合七言对偶句的基本要求,适合用来刻画日常场景和个人状态。
名句应用指导
核心名句“花发鸟啼春觅句,草深萤度夜开编”适合用在描写勤奋治学、热爱文学、淡泊自守的人物的文章里,比如写自己的语文老师日常热爱读书创作的时候,可以引用这句:“张老师平时的生活十分简单,真可谓是‘花发鸟啼春觅句,草深萤度夜开编’,把全部的时间都花在了读书和教学上。”引用的时候要契合人物勤奋好学的特质,不要用在过于浮躁的场景里。