次韵衡山徐监酒同考府学试八首 其一

诗里无悰久自知,意来聊复寄于斯。

要知风节高多少,万事如今总似诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 气节 · 淡泊
创作背景
府学试唱和
本诗创作于南宋中期,是作者与衡州监酒官徐某共同主持地方府学招生考试期间,为应和徐氏原作,按原诗韵脚次序创作的唱和作品,属闲暇抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共四句,每句七字,格律规范,是古典诗词中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁,历代文人多用以抒怀唱和。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是作者以诗寄怀的随性淡然,二是对高尚风骨节操的推崇,最终落脚到将世俗万事以诗意视角看待的通透人生态度,无愤懑无矫饰,格调平和高远。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“悰”指快乐、乐趣,“无悰”就是没有喜乐情绪。“次韵”是古代唱和诗的一种创作方式,要严格按照原诗的韵脚和韵的先后顺序作诗。“监酒”是宋代的地方官职,主要负责当地酒类专卖和税收事务。“府学试”是古代地方官办学校的招生考试,考中者才能成为府学生员。
逐句白话释义
第一句的意思是很久以来我就知道,自己写诗的时候并没有什么特别的欢乐情绪。第二句是说偶尔兴致来了,姑且把心里的想法和感受都寄托在这些诗句里。第三句是如果想要知道一个人的风骨节操有多高尚。第四句是看他如今对待所有事情的态度,都像作诗一样纯粹洒脱就懂了。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者和同僚一起主持府学考试时的唱和作品,没有复杂的用典,语言平实直白。先是说自己写诗的日常状态,再慢慢引出对高尚品格的看法,最终表达了自己淡泊随性、推崇风骨节操的人生追求,读来让人觉得平和亲切。
跨学科 · 是什么
宋代官职与教育制度社会学
本诗提到的监酒是宋代的地方官职,府学是古代地方政府举办的官方学校。宋代的地方官学体系很完善,府学、州学、县学都有明确的招生和考核规则,是古代人才培养体系的重要组成部分。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照2-2-3的结构断句,比如“诗里/无悰/久自知,意来/聊复/寄于斯”。整体语气要平缓从容,读出淡然的感觉,读到最后两句“要知风节高多少,万事如今总似诗”的时候,可以稍微加重语气,突出核心观点。
句式仿写指导
可以仿写本诗后两句的设问句式,结构为“要知+评价对象+属性+多少,+参照事物+如今/从来+总似+喻体”。比如写友谊可以仿写为“要知情谊深多少,临别赠言总似金”,写坚持可以仿写为“要知恒心坚多少,日日耕耘总似初”。
名句写作应用
“要知风节高多少,万事如今总似诗”这句可以用在写品格修养、人生态度相关的作文里。比如写赞美老师的文章时,可以说“从教三十年的张老师始终两袖清风,恰如古诗所言‘要知风节高多少,万事如今总似诗’,他用自己的行动诠释了高尚的师德”。
关联知识图谱
《石灰吟》同主题
两首作品都围绕“风骨节操”这一核心主题展开,都表达了作者对高尚品格的推崇和追求,属于古代咏志类诗词的代表性作品。
元白唱和组诗同手法
本诗和唐代元稹、白居易的唱和组诗都采用了次韵的创作手法,是古代文人唱和交流的典型代表作品。

名句 CLASSIC LINES

要知风节高多少,万事如今总似诗
该句为本诗核心名句,以设问手法关联风骨与诗意,形象生动,流传广泛,后世多用以赞美知识分子的高尚操守,常出现在廉政文化、品格教育相关宣传内容中。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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