三和 其六
公诗百战万选，人才三少两多。
若许追攀及格，稍容积渐盈科。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言绝句
情感崇敬 · 谦逊
创作背景
唱和酬答
本诗是南宋诗人刘克庄组诗《三和》的第六首，属于与友人的唱和类作品。该组诗为作者收到友人赠诗后，第三次次韵酬答的作品，本首专门针对友人的诗歌才华展开回应，创作动因是表达对友人的认可与自身的治学态度。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言绝句是近体诗的一类，每句由六个字组成，属于绝句的特殊体裁。该体裁起源于汉代民间歌谣，魏晋时期开始出现文人创作，唐代逐步成熟，宋代创作规模进一步拓展。六言绝句的格律要求与五言、七言绝句相近，押韵、平仄规则遵循近体诗规范，历代传世作品数量少于五言、七言绝句。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层，第一层是对友人诗歌创作水平的由衷推崇与赞赏。第二层是对当时人才良莠不齐、优秀人才稀缺现状的委婉感慨。第三层是作者自谦才学不足，表达愿意踏实积累、逐步提升自身能力的积极治学态度。三层情感自然融合，态度真诚平实。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
百战万选：在这里比喻友人的诗作经过反复锤炼、千挑万选，质量极高。三少两多：指当时的人才状况，优秀的人才少，平庸的人才多。追攀：追赶、攀比，这里指作者希望追上友人的创作水平。盈科：原本指水流填满坑洼，这里比喻学业、技艺达到合格的标准。
逐句白话释义
第一句的意思是您的诗作经过千锤百炼，是反复挑选出来的精品。第二句的意思是如今的人才状况是优秀的人很少，平庸的人很多。第三句的意思是如果允许我追赶您的水平，达到合格的标准。第四句的意思是我会慢慢积累，一步步扎实进步，直到学有所成。
核心主旨概括
这首诗是作者写给友人的唱和作品，整体基调真诚平实。作者首先高度赞扬了友人的诗歌创作水平，随后感慨了当下的人才现状。最后作者表达了自谦的态度，称自己会踏实积累，努力追赶友人的水平，体现了积极的治学态度。
跨学科 · 是什么
盈科典故哲学
诗句中的“盈科”一词出自儒家经典《孟子》。这句话原本是孟子用来形容治学的道理，说泉水遇到坑洼，要先填满了才会继续向前流。这个观点是儒家重要的治学思想，强调学习要踏实积累，不能急于求成。作者在这里用这个典故，表达自己愿意稳步积累的态度。
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读写应用
诵读指导
这首是六言绝句，诵读时每句可以分为三个停顿，每个停顿两个字。首句“公诗/百战/万选”语调上扬，读出赞叹的语气。第二句“人才/三少/两多”语调稍平，读出感慨的感觉。第三句“若许/追攀/及格”语调稍降，读出自谦的态度。第四句“稍容/积渐/盈科”语调坚定，读出积极向上的感觉。整体诵读节奏舒缓，每句间隔半秒左右。
句式仿写指导
这首诗的句式是六言对偶句，前后两句字数相同、词性相对，仿写时可以遵循这个规律。首先确定要表达的主题，比如写景、抒情都可以。然后前半句和后半句的结构要对应，比如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。比如可以仿写“窗前竹影摇荡，阶下花香飘浮”这类句子，符合六言对偶的句式特点。仿写时要注意语言平实自然，不要堆砌辞藻。
名句应用指导
核心名句“若许追攀及格，稍容积渐盈科”适合用在和学习、积累相关的写作场景中。比如写自己的学习计划的时候，可以用这句话表达自己踏实积累的决心。或者写榜样相关的作文时，可以用这句话表达自己想要向榜样学习、逐步进步的态度。比如可以写“我知道自己现在和优秀的学长还有很大差距，但正如刘克庄所说‘若许追攀及格，稍容积渐盈科’，我会慢慢努力，一步步提升自己”。
关联知识图谱
六言绝句同体裁
本诗属于六言绝句体裁，是近体诗的特殊类型，每句六字，遵循近体诗格律规则。六言绝句起源于汉代，成熟于唐代，宋代有较多创作。
盈科而后进同典故
本诗中“盈科”一词出自《孟子·离娄下》的“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海”，是儒家经典的治学观点，强调积累的重要性。
名句 CLASSIC LINES
若许追攀及格，稍容积渐盈科
该句因直白真诚地表达了踏实积累的治学态度，切中学者通病。
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作者 POET
项安世 1129-1208
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