四和 其六

这首六言绝句的诵读节奏是每句按照“二二二”的结构断句，比如“周家/石鼓/嵯峨，从臣/才艺/心多”。诵读的时候前两句语气要平缓沉稳，突出石鼓的厚重感。第三句语气要上扬，体现出对礼乐传统的向往。第四句语气要稍重，带一点反问的语气，体现出批判的态度。整体语速要偏慢，每句读完稍作停顿，符合论事诗的庄重感。按照这个节奏诵读很容易体会到诗歌的情感走向。

这首诗的最后两句是非常典型的转折反问句式，先说明原本的目的，再用反问点明现实的偏差，很适合用来表达对某类现象的观点。仿写的时候可以先写期望达到的目标，再写现实的偏离，比如“所期传承文脉，渠止装点门面”，“所期培养能力，渠止追求分数”。仿写的时候要注意前后两句的对比关系要明确，反问的语气要自然，不要太生硬。这个句式用在议论文里可以很清晰地表达自己的观点，增强说服力。

“所期唤起雅颂，渠止镌成隶科”这句名句适合用在批判舍本逐末现象的作文里。比如写关于文化传承的作文时，可以引用这句话批评现在很多非遗传承只看重商业价值，忽略文化内涵的现象。写关于教育的作文时，可以引用这句话批评只看重分数不看重能力培养的教育倾向。引用的时候不需要额外解释太多，读者很容易就能理解句子的含义，可以很好地提升文章的说服力。