丫头岩

三十年前过,吾方似此山。

山容今尚丱,吾鬓久成班。

羞把娉婷嫁,长垂婑堕鬟。

黄尘乌帽底,愧汝若为颜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 怅惘
创作背景
重游丫头岩有感而作
本诗为诗人三十年后重经丫头岩时所作,创作时间大致为南宋中期。诗人年少时首次经过丫头岩,自觉意气风发与山的青春形态契合,故地重游时见山容未改,自身却已鬓发斑白、为官职奔波,触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言律诗体裁,成熟于唐代,是古典诗歌的经典体裁之一。全诗共八句,每句五字,符合近体诗的平仄、押韵、对仗基本规范。该体裁讲求炼字精工,意境凝练,适合抒发细腻的人生感慨。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是面对永恒自然时,对自身岁月流逝、青春不再的怅惘伤感。第二层是对照山岩自在无拘的状态,对自身陷身世俗仕途、不得自由的愧疚与自嘲。历代解读对这一情感内核的认知基本一致,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“丱”,读作guàn,原指古代儿童扎在头顶两侧的羊角发髻,这里用来形容丫头岩的形态像少女的发髻。第二个重点词是“班”,此处是通假字,通“斑”,指鬓发斑白的状态。第三个重点词是“婑堕鬟”,读作wǒ duò huán,指古代女子低垂的环形发髻,这里形容山岩的形态。第四个重点词是“乌帽”,是古代官吏佩戴的黑色官帽,这里代指仕途、官场。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻异义。
逐句白话释义
第一句的意思是三十年前我曾经路过这座丫头岩。第二句的意思是那时候我还年轻,意气风发的状态就和这座山一样。第三句的意思是如今再来,这座山的样子还像少女一样青春稚嫩。第四句的意思是我的鬓发却早就已经变得斑白了。第五句的意思是这座山像害羞的少女不肯轻易嫁人。第六句的意思是它永远都垂着柔美的发髻站在这里。第七句的意思是我却在尘世间戴着官帽为仕途奔波。第八句的意思是对着你自在的样子,我实在是惭愧得不知道该摆出什么表情。
核心主旨与内容概括
这首诗讲述了诗人时隔三十年重游丫头岩的所见所感。诗人将永恒不变的山岩和不断老去的自己进行对比,抒发了对岁月流逝、青春不再的感慨。同时也表达了对自己陷身官场世俗、失去自在状态的反思和愧疚。整首诗语言朴实直白,情感真挚自然,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
乌帽的古代社会属性社会学
乌帽也叫乌纱帽,是古代官吏的正式官服配饰,最初起源于东晋时期,到隋唐时期成为官吏的专用服饰。宋代的乌帽形制固定,不同品级的官吏佩戴的乌帽有细微差别,普通百姓不能随意佩戴。诗中用乌帽代指官场仕途,是非常常见的文学用法,普通读者都能轻易理解指代的含义。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏舒缓低沉,带有淡淡的怅惘感。每句的断句都是“二三”结构,比如“三十/年前过,吾方/似此山”。读颔联“山容/今尚丱,吾鬓/久成班”的时候要放慢语速,突出对比的语气。读尾联“黄尘/乌帽底,愧汝/若为颜”的时候要加重“愧汝”两个字的语气,读出愧疚的情感。整首诗的诵读速度不要太快,要留出足够的情绪留白。
句式仿写指导
可以模仿本诗颔联的对比句式进行仿写,结构是“事物A+今尚X,事物B+久成Y”。比如可以写“湖光今尚碧,吾颜久成枯”,或者“旧书今尚整,吾志久成灰”。仿写的时候要注意前后两个事物要有对照关系,前者是相对永恒不变的事物,后者是变化的人或者事物。这样写出来的句子会有强烈的反差感,抒情效果很好。
名句写作应用
名句“山容今尚丱,吾鬓久成班”可以用在感慨时光流逝、物是人非的文章里。比如写重游故乡的散文时,可以写“老家门口的老槐树依旧枝繁叶茂,真是‘山容今尚丱,吾鬓久成班’,转眼我已经离开家乡二十年了”。也可以用在回忆青春的作文里,用来对照不变的景物和老去的自己,增强情感的感染力。

名句 CLASSIC LINES

山容今尚丱,吾鬓久成班
这两句是本诗的核心名句,采用人与山对比的手法,将自然的永恒与人生的短暂形成强烈反差,极具艺术感染力。该句后世常被用来抒发岁月蹉跎、物是人非的感慨,在宋诗的抒情名句中具有较高的辨识度。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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