春暄

春来能几日,腊里未开年。

物色已如此,风光何习然。

半醒行似醉,微困坐成眠。

欲写融融意,都无句可传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
腊尽春回有感创作
本诗为南宋诗人杨万里所作,创作于宋孝宗淳熙六年(1179年)前后,诗人任职常州期间,此时正值诚斋体风格成熟,诗人在腊尽春回尚未过年的时节,见早春风物复苏有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的核心体裁之一,形成于初唐,成熟于盛唐,在宋代得到进一步发展。全诗共八句四十字,格律规整,符合近体诗平仄、押韵、对仗的核心要求。
情感 · 解读
本诗核心情感为腊尽春回时对融融春意的喜爱,以及恬淡闲适的心境,同时暗含对春意微妙难言的怅然,是宋代世俗化审美趣味的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. “腊里”指农历腊月,也就是传统农历纪年的最后一个月份十二月。2. 此时还处于农历新年到来之前的时段,寒意尚未完全褪去,但春意已经开始萌生。3. “物色”在这里特指自然界的各类风物景致,专门指代初春时节刚刚显现复苏态势的自然景象。4. “习然”是和顺舒适的样子,用来形容春日风光扑面而来时给人的柔和惬意感受。5. “微困”指轻微的困倦感,是初春时节气温回升后人容易产生的生理状态。6. “融融意”指和暖舒畅的愉悦感受,这里专门指代初春暖意裹身时带来的闲适恬淡心境。7. “都无句可传”指完全找不到合适的诗句来描述当下的感受,突出春意的微妙难言。8. 所有字词都采用口语化的浅白表达,贴合本诗平易自然的整体风格。
逐句白话释义
1. 第一句“春来能几日”的意思是春天到来才刚刚没几天的时间。2. 第二句“腊里未开年”的意思是此时还处在农历腊月,还没有正式迎来农历新年。3. 第三句“物色已如此”的意思是可是自然界的风物景致已经显现出了明显的春天气息。4. 第四句“风光何习然”的意思是迎面而来的春日风光,怎么会这么柔和舒适让人惬意。5. 第五句“半醒行似醉”的意思是我走在路上半醒半困,状态恍惚得就像是喝醉了酒一样。6. 第六句“微困坐成眠”的意思是稍微有些困倦,坐着坐着就不自觉睡着了。7. 第七句“欲写融融意”的意思是我想要把这和暖舒畅的春日感受写下来。8. 第八句“都无句可传”的意思是却完全找不到合适的诗句,能够把这种微妙的感受传达出来。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人杨万里创作的一首五言律诗,描写的是腊尽春回时的初春景象。2. 此时距离新年还有一段时间,但是早春的气息已经遍布了周遭的环境。3. 诗人感受到春日风光的柔和舒适,整个人处于非常放松闲适的状态。4. 春日的暖意让他走路时半醒半醉,坐着的时候也容易犯困睡着。5. 他真切地感受到了初春带来的融融暖意,内心充满了恬淡的愉悦感。6. 可是当他想要把这种美好的感受用诗句记录下来的时候,却发现找不到合适的语句。7. 整首诗没有华丽的辞藻,全部用浅白平实的语言,写出了普通人都能感受到的初春体验。8. 核心抒发的是诗人面对早春景致时闲适恬淡的心境,以及对融融春意的喜爱之情。
跨学科 · 是什么
初春气温回升原理天文学
1. 诗句里描写的腊月里就已经出现春意的现象,是有科学依据支撑的。2. 每年冬至节气过后,太阳直射点就会从南回归线开始逐步向北移动。3. 北半球地区地表接收到的太阳辐射能量会一天天慢慢增多。4. 即使还处在农历腊月,气温也会出现逐步回升的趋势。5. 这种气温回升的变化会带动植物逐步复苏,自然风物就会显现出春的气息。6. 诗句里描写的风光习然的状态,就是气温回升带来的直观感受。7. 我国大部分地区处于北半球,每年腊月前后都能感受到这种微妙的气温变化。8. 这种变化是正常的天文现象带来的,也是四季轮回的自然规律体现。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要柔和,贴合闲适的整体基调。2. 第一二句“春来能几日,腊里未开年”诵读时语气要带着轻微的惊讶感,突出春日来得出人意料。3. 第三四句“物色已如此,风光何习然”诵读时语气要舒展,读出感受到春日风光的惬意感。4. 第五六句“半醒行似醉,微困坐成眠”诵读时语气要放轻放缓,模拟出困倦慵懒的状态。5. 第七句“欲写融融意”诵读时语气要带着一点思索的感觉,突出想要记录感受的状态。6. 第八句“都无句可传”诵读时语气要带着一点轻微的遗憾,还要有一点对春意难言的认同。7. 每一句的停顿可以按照“二二一”的节奏来断句,比如“春来/能/几日”,符合五言诗的诵读节奏。8. 整体音量不需要太大,用日常聊天的音量诵读就能很好地传递诗中的情感。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的句式非常平实,很适合用来仿写日常感受类的小诗。2. 首先可以学习前两句的对比句式,用时间对比来突出事物的变化,比如“入夏才三日,暑气已满城”。3. 然后学习三四句的反问句式,用来强化自己的感受,比如“蝉鸣何聒噪,热风何灼然”。4. 五六句可以学习用具体的动作来体现自己的状态,不用直接说自己的感受,比如“静坐汗沾衣,行步喘连连”。5. 最后两句可以学习用想要表达却无从下笔的句式,来突出感受的强烈,比如“欲写闷热意,都无句可传”。6. 仿写的时候不需要用太华丽的辞藻,用平实的语言写出真实感受就可以。7. 这种仿写方式门槛很低,很适合初学者用来练习捕捉日常的小感受。8. 多练习几次就能很快掌握,写出属于自己的日常小诗。
名句日常写作应用
1. 核心名句“欲写融融意,都无句可传”在日常写作中的应用场景非常广泛。2. 当你遇到非常美好的事物,觉得用任何语言都不足以形容的时候就可以用这句话。3. 比如你看到非常美的春日花海,想要写朋友圈文案的时候就可以引用这句话。4. 或者你感受到家人朋友给你的温暖,想要表达这份感动却找不到合适的话的时候也可以用。5. 还可以用在写景类的作文结尾,用来突出景色的美丽程度已经到了难以言说的地步。6. 也可以用在读后感的写作里,形容读到一本好书时那种难以言说的震撼感。7. 引用的时候不需要做太多的解释,大家很容易就能理解你想要表达的感受。8. 这句话非常接地气,不管是正式写作还是日常表达都非常适用。
关联知识图谱
《春晓》同主题
1. 《春晓》是唐代诗人孟浩然的经典五言绝句,和本诗属于同主题的春日题材作品。2. 两首诗都创作于初春时节,都捕捉到了初春带给人的微妙细腻感受。3. 两首诗都采用了平实浅白的语言风格,没有使用华丽的辞藻进行修饰。4. 两首诗都没有刻意描写宏大的春景,都聚焦于诗人自身的真实体验。5. 两首诗都抒发了诗人面对春日景致时闲适恬淡的心境,以及对春日的喜爱之情。6. 两首诗都属于古典诗词中描写春日的经典短篇作品,历代流传度都非常高。7. 两首诗都被选入过中小学语文教材,是大众最为熟悉的春日诗词代表作品。8. 把两首诗放在一起对比阅读,能够更好地感受到不同时代诗人对春日的共同体验。

名句 CLASSIC LINES

欲写融融意,都无句可传
该句生动刻画了美好感受难以用文字描摹的状态。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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