五日常州借闸

诵读这首诗的时候，整体语气要带着沉郁和愤慨的感觉，语速不要太快。首联“踏车如市水如金，守闸如城不放人”要读得沉重一些，突出当时场景的压抑。三个“如”字可以稍微重读，突出比喻的效果。颔联“共倚河渠通北使，可怜膏泽养边臣”要读出讽刺的语气，“可怜”两个字可以适当加重，体现作者的不满。颈联“平生自计更蓑笠，此日何颜玷搢绅”要读出愧疚和自嘲的语气，“何颜”两个字重读，突出作者的反思。尾联“欲换小舟跳堰去，沙边渔子得相亲”要读得舒缓一些，带点向往的感觉，体现作者对归隐生活的期待。每句七字可以按照“二二三”的节奏断句，比如“踏车/如市/水如金”，这样读起来更有节奏感。

这首诗首联连用三个“如”字的比喻，非常生动形象，我们平时写作的时候可以仿写这种句式。仿写的时候首先要找到三个相关的意象，分别用比喻来突出事物的特征。比如我们写城市堵车的场景，可以写“车多如蚁路如绳，交警如桩不放行”。写物资紧张的场景，可以写“排队如龙菜如金，摊主如铁不议价”。写学校放学的场景，可以写“家长如潮声如沸，保安如墙不放人”。这种句式的特点是结构对称，比喻直白，能快速突出场景的核心特征，给读者留下非常深刻的印象。仿写的时候要注意三个比喻的相关性，都要围绕同一个场景展开，不能互相脱节。

“踏车如市水如金，守闸如城不放人”这句诗可以用在批判不合理管理制度、描述资源被垄断的场景中。比如写关于民生问题的作文的时候，可以用这句诗来引出古代官府垄断公共资源、不顾百姓生计的例子，再对比现在的民生政策，突出现在制度的优越性。比如写关于水利建设的文章的时候，可以用这句诗来描述古代水利设施被官府把控的弊端，再讲现在水利工程造福百姓的成果，形成鲜明的对比。我们平时写日记或者读后感的时候，遇到类似资源分配不合理的场景，也可以引用这句诗来表达自己的不满。引用的时候要注意场景的适配性，这句诗的情感色彩比较强烈，适合用在带有批判或者反思的内容里。