次李校书韵嘲阁下红梅

托迹千花冀可曹,冰姿何敢露秋毫。

祗随婢子希红药,肯信仙家有碧桃。

照影日华烘玉颊,承恩衢勺醉香醪。

自抛腊雪茆檐梦,应羡春风画阁高。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感咏物
创作背景
馆阁次韵创作
本诗为次韵李校书的唱和之作,创作于南宋时期作者任职馆阁期间,专为嘲讽馆中种植的红梅而作,无涉及作者生平的冗余信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,每句七字,全诗共八句,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规范,是宋代近体诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为以红梅自况,借咏阁中红梅的处境,以戏谑口吻抒发仕宦后的境遇感慨,既暗含对自身初心未改的肯定,也藏有对清贵仕途的微妙调侃。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗。托迹指寄身、落脚。曹指同类、同辈。冰姿指梅花原本冰清玉洁的姿态。红药即芍药,古时为馆阁中常见种植的花卉。碧桃指传说中仙家的碧色桃花,颜色浅淡。香醪指醇美的酒。茆檐同茅檐,指乡野朴素的居所。画阁指雕梁画栋的楼阁,此处代指馆阁。
逐句白话释义
寄身于千花之中希望能和它们成为同类,冰清玉洁的姿态哪里敢露出分毫。只跟着普通的花卉羡慕芍药的红艳,不肯相信仙家还有清淡的碧桃。阳光照在它的影子里,烘暖了它玉一样的脸颊,蒙受恩宠在街边喝得醉醺醺的。自己抛下了曾经在腊雪茅檐下的旧梦,应该是羡慕春风里高耸的画阁吧。
核心主旨概括
本诗围绕馆阁中的红梅展开描写,用戏谑的口吻刻画红梅从原本生长在乡野腊雪中,到进入馆阁享受恩宠的状态变化,实际上是作者借红梅自况,抒发自己出仕后的境遇感慨。
跨学科 · 是什么
校书官职属性历史学
标题中的李校书指担任校书郎官职的李姓官员,校书郎是古代中央馆阁的常设官职,主要负责校勘典籍,属于清贵的文职,宋代校书郎多由科举出身的文士担任,是晋升高阶文官的重要跳板。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时采用2-2-2-1的节奏断句,首联语调平缓,颔联略带调侃语气,颈联语调上扬,尾联放慢语速突出感慨的情绪,每句末尾的韵脚适当延长,体现近体诗的韵律感。
句式仿写指导
可仿写本诗"自抛XX梦,应羡XX高"的对比句式,用来表现人物境遇变化前后的选择与心态,例如仿写为"自抛陋巷寒窗梦,应羡京华广厦高",既保留了原句的对比逻辑,也能贴合现代写作的主题需求。
名句应用场景
核心名句"自抛腊雪茆檐梦,应羡春风画阁高"可用于描写个人从乡村到城市发展、从普通岗位晋升到核心平台的境遇变化,例如写职场晋升的文章中,可以用这句话形容人物放下过往的清贫生活,追求更好发展的心态。
关联知识图谱
《山园小梅》(林逋)同主题
两首作品均为宋代咏梅诗作,都围绕梅花的品格展开描写,是宋代咏梅诗的代表作品,适合放在一起对比阅读,理解宋代文人对梅花意象的不同诠释。

名句 CLASSIC LINES

自抛腊雪茆檐梦,应羡春风画阁高
该句为本诗核心名句,以对比手法点明全诗主旨,后世常被用来形容人境遇变化后对过往状态的割舍与对新环境的认同,是宋代咏梅诗中的经典名句。

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作者 POET

项安世 1129-1208
南宋孝宗朝进士,地方官员、文学家、经学家

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