和陶渊明二十首 其九

第一，诵读这首诗的时候整体语气要刚正坚定，语速平缓，不需要过于激昂，也不要过于低沉。第二，前四句写官场的普遍情况，诵读的时候语气可以稍微平缓，客观叙述即可，“荡荡天门开”的“开”字可以稍微拖长，体现开阔的感觉。第三，第五到第八句写诗人自己的选择，语气要变得坚定，“与时自作乖”的“乖”字要重读，突出诗人和世俗不同的选择。第四，第九到第十二句写诗人的日常状态，语气可以稍微舒缓，“满屋金石谐”的“谐”字可以拖长，体现声音的和谐感。第五，最后四句是主旨部分，语气要更加坚定有力，“诗书孰践履”的“孰”字要重读，引发思考。第六，最后一句“万牛挽莫回”要一字一顿重读，尤其是“莫回”两个字，要读出坚定不可动摇的感觉。第七，全诗的断句可以按照“二二一”或者“二一二”的五言诗节奏来断，比如“公朝/不/遗才，荡荡/天门/开”。第八，诵读的时候要注意体会诗人内心的坚定，不要读出抱怨或者颓丧的情绪，要读出诗人对自己选择的认同感。第九，整首诗的诵读时长控制在1分半到2分钟之间比较合适，不要太快也不要太慢。第十，多读几遍就能感受到诗歌质朴刚劲的语言风格，体会诗人的高洁品格。

第一，这首诗的对比手法很适合仿写，先写普遍的社会现象，再写自己的不同选择，突出个人的志向。第二，比如可以先写当下大家都在追求的事物，再写自己的独特选择，结构和本诗的前八句一致。第三，也可以仿写最后一句“平生XX愿，万牛挽莫回”的句式，用来表达坚定的志向，比如“平生报国愿，万牛挽莫回”“平生求知愿，万牛挽莫回”。第四，仿写的时候要注意语言要质朴，不要过于华丽，要符合五言诗的节奏，每句五个字，表意明确。第五，也可以仿写本诗用典型事物代指一类事物的写法，比如用“布衣”代指普通百姓，用“朱门”代指富贵人家，让表达更简洁典雅。第六，仿写的时候不需要严格遵循格律，因为本诗是古体诗，只要表意通顺，情感真挚就可以。第七，比如仿写对比结构的片段：“世间重利禄，众人皆趋驰。有子守砚田，寒窗志不移。”就是模仿本诗的结构写的。第八，仿写这种述志类的诗句，可以用来在作文里表达自己的志向，比直白的表述更有文采。第九，仿写的时候要注意前后内容的逻辑连贯，前面写的普遍现象要和后面的个人选择形成鲜明对比，才能突出主旨。第十，多练习这种仿写，可以提升自己古典诗词的感知能力，也能提升写作的文采。

第一，核心名句“平生独往愿，万牛挽莫回”非常适合用在表达坚定志向的作文、演讲或者书信里。第二，比如写关于理想、坚守、初心的主题作文时，可以用这句话来收尾，突出自己坚守理想的决心，比直白说“我一定会坚持理想”更有感染力。第三，比如写“面对外界的质疑和诱惑，我始终记得那句‘平生独往愿，万牛挽莫回’，绝不会轻易放弃自己选择的道路”，就很合适。第四，也可以用来赞美别人坚守志向的品格，比如写表彰先进人物的文章时，用这句话来形容他们不为利益所动、坚守岗位的品质。第五，还可以用在书信里，比如写给朋友的鼓励信，当朋友遇到挫折想要放弃的时候，用这句话来鼓励他坚持自己的理想。第六，使用这句话的时候要注意语境，要对应坚定的、不可动摇的志向，不能用在形容不好的、错误的选择上。第七，这句话本身带有一种刚正的力量，适合用在比较正式的表达场合，也适合用在抒情类的散文里。第八，比如写关于乡村教师的散文，就可以用“很多乡村教师抱着‘平生独往愿，万牛挽莫回’的信念，扎根大山几十年，为山区孩子点亮了希望的灯”，非常贴切。第九，使用的时候不需要过多解释，大多数读者都能理解这句话的含义。第十，灵活运用这个名句，可以让自己的表达更有文化底蕴，也更有说服力。