次韵王解元赁地筑屋

饥麟不落毛,士生常百忧。

何人金为埒,振客不待求。

之子磊磈胸,贮书不贮愁。

焉知奉二老,百指借岸舟。

方耐冷侵骨,未暇吟掉头。

目前帡幪托,急于温饱谋。

诗来愬穷状,读想寒飕飕。

我亦寄别巢,其拙真病鸠。

每惭乌所瞻,更羡鶑出幽。

君看沉沉者,生不谭轲丘。

可食忘嗟来,至宝忌暗投。

天地吾蘧庐,此理君信不。

为亲傥可屈,三返无宜休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孝亲 · 安贫乐道
创作背景
次韵唱和·友人赁屋
本诗作于南宋孝宗淳熙年间,作者友人王解元因家境贫寒,赁地筑屋奉养双亲,作诗向作者倾诉生活困顿的境况,作者以原诗韵脚作此唱和作品,回赠友人予以宽慰与勉励,创作时间可考证为淳熙八年(1181年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,起源于汉代,不受格律、押韵、句数的严格限制,句式灵活自由,长于抒情叙事,是宋代文人唱和诗作常用体裁之一,在古典诗歌发展史上具有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对友人王解元安贫力学、奉养双亲品格的由衷赞赏;二是对趋炎附势、背弃道义的世俗风气的批判;三是借儒家与道家的处世哲学勉励友人坚守本心,共抒安贫守道的人生志趣,历代解读无核心争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
埒:音liè,原指矮墙,这里指用金堆砌成的墙,形容财富极多。磊磈:音lěi wěi,原指石块堆积的样子,这里形容人胸有丘壑、志向高远。帡幪:音píng méng,原指帐幕,这里指可以遮风挡雨的住所。蘧庐:音qú lú,指古代驿站供人暂住的旅舍。嗟来:指嗟来之食,带有侮辱性的施舍。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻异义。
逐句白话释义
饥饿的麒麟不会随便掉落身上的毛,读书人出生后常会遇到各种忧愁。什么人能把黄金堆得像墙一样,接济客人不需要等对方开口求助。你这个人胸有丘壑志向高远,肚子里装的全是书籍却从来不装忧愁。哪里知道你要奉养两位老人,全家十口人都靠着你生活。你正忍受着刺骨的寒冷,都没有空闲吟诗摇头。眼下先找到能遮风挡雨的住所,比谋求吃饱穿暖还要急迫。你寄来的诗诉说了穷困的状况,我读的时候仿佛都感受到了寒风飕飕。我也是寄居在别人的屋檐下,笨拙得就像生病的斑鸠。我常常惭愧自己不如乌鸦反哺孝顺,更羡慕黄莺能飞出幽暗的山谷。你看那些沉沉稳稳的富贵人,一辈子都不会谈论孔子孟子的道理。就算要吃饭也不能接受嗟来之食,最珍贵的宝物千万不能随便送给不懂的人。天地就是我们所有人暂时居住的旅舍,这个道理你信不信呢。如果为了奉养双亲可以稍微屈就,多尝试几次不要轻易放弃。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给友人王解元的唱和诗,开篇先点明读书人常遇困顿的普遍境遇,再称赞友人虽家境贫寒却胸有大志、孝养双亲的品格,之后又联想到自身的处境,批判了世俗中富贵之人背弃道义的风气,最后借用经典典故宽慰勉励友人,要坚守道义不要被一时的困境打倒。整首诗语言质朴,情感真挚,充满了对友人的关怀和对正道的坚守。
跨学科 · 是什么
宋代科举解元身份社会学
解元是宋代科举制度中的称号,指乡试的第一名,获得解元称号的读书人就有资格参加中央举办的省试,是当时读书人非常高的荣誉,王解元就是乡试考中第一名的王姓读书人。宋代科举制度相对公平,很多平民出身的读书人可以通过科举进入仕途。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要沉郁真挚,前四句可以读得平缓沉重,读出对读书人境遇的感慨。中间描写友人和自身处境的部分可以读得稍慢,带出共情的情绪。最后勉励友人的部分可以读得铿锵有力,读出坚定的态度。每句五言诗的断句都是上二下三,比如“饥麟/不落毛,士生/常百忧”,不要读破句子。
基础句式仿写指导
本诗中“饥麟不落毛,士生常百忧”“焉知奉二老,百指借岸舟”都是先比兴后点明事实的句式,可以仿写这种句式来表达自己的观点,比如先写自然事物的特点,再引出人的品格或者事情的道理。仿写的时候要注意前后句的对应关系,前句的比喻要能准确对应后句要表达的内容,语言要简洁质朴。
核心名句写作应用
“可食忘嗟来,至宝忌暗投”可以用在写坚守尊严、坚持原则主题的作文里,比如写面对不公正的待遇或者诱惑的时候,要坚守自己的底线,不能随便放弃自己的原则。“天地吾蘧庐,此理君信不”可以用在写豁达人生态度的作文里,表达不要被一时的得失困住,要有开阔的眼界和胸怀。这两句名句适用场景广泛,能提升文章的文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

可食忘嗟来,至宝忌暗投。天地吾蘧庐,此理君信不。
这四句是本诗的核心名句,化用儒家与道家经典典故,凝练表达了安贫守道、不慕荣利的人生态度,被后世历代士人奉为立身行事的精神参照,常被引用于表达坚守道义、不为外物所扰的志趣。

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作者 POET

陈造

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