复吴秘正五诗其二

陈造 · 宋

簿书阻从游，人远嗟室迩。

胥徒怪坐忙，眉睫若为喜。

方赓于𫇭于，忽诵子虚子。

悠然得此心，外累蚊过耳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感超脱 · 闲适

创作背景

南宋高邮任上寄赠友人

1. 本诗是南宋孝宗淳熙年间，诗人陈造任高邮军教授时写给友人吴秘正的组诗作品，为组诗五首中的第二首。2. 诗作创作于陈造处理公务间隙，收到吴秘正寄来的诗作后有感而作，创作时间学界考订为淳熙十二年（1185年）。3. 组诗整体为二人的唱和之作，内容多围绕日常公务、交往趣事、精神志趣展开。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于五言古体诗，是古体诗的重要分支，每句固定为五字，格律限制宽松。2. 五言古体诗起源于汉代民间歌谣，经魏晋文人发展后成为古典诗歌的核心体裁之一。3. 相较于唐代成型的近体诗，五言古体诗不要求严格的平仄、粘对、对仗规则，押韵方式灵活。4. 宋代文人创作五言古体诗多追求古朴自然的风格，常融入散文的笔法，形成“宋古体”的独特风貌。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三层递进：首联抒发公务缠身难见友人的遗憾，颈联表达收到友人佳作的惊喜，尾联彰显不为外务所扰的澹泊超脱。2. 历代主流解读均认为本诗是宋代基层文官精神生活的真实写照，传递出重内心修养、轻世俗纷扰的价值取向。3. 诗中情感真挚质朴，无刻意雕琢的痕迹，契合宋代文人“平淡为美”的审美追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 簿书在古诗中常代指官府的各类公务文书，是古代基层官员日常处理的主要事务。2. 从游指与志同道合的友人相伴出游、谈诗论道的交往活动。3. 室迩出自“室迩人远”的常用典故，意思是住所相隔很近，人却难以相见。4. 胥徒是对古代官府中普通差役、办事人员的统称。5. 赓指诗歌的唱和、续作，是古代文人交往的常见方式。6. 于𫇭于是先秦时期的古歌曲名，后世多用来代指闲适自适的诗文作品。7. 子虚子指汉代司马相如所作的《子虚赋》，这里用来代指友人寄来的文采出众的诗作。8. 外累指外界世俗事务带来的拖累、烦扰。9. 蚊过耳是常用比喻，指不值得放在心上的小事，像蚊子从耳边飞过一样。

逐句白话释义

1. 首句“簿书阻从游”意思是繁杂的公务文书，阻碍了我和你相伴交游的机会。2. “人远嗟室迩”化用了室迩人远的典故，意思是明明我们住所相隔很近，却难以相见，实在让人感叹。3. 第二联“胥徒怪坐忙”是说官府里的差役都感到奇怪，我为什么坐着处理公务一直这么忙碌。4. “眉睫若为喜”是说差役们看到我就算忙，眉眼之间却还带着喜色，十分不解。5. 第三联“方赓于𫇭于”是说我刚刚还在自己唱和闲适的小诗，排遣公务的烦闷。6. “忽诵子虚子”是说忽然就读到了你寄来的诗作，文采像汉代的《子虚赋》一样出众。7. 第四联“悠然得此心”是说读到诗作的那一刻，我悠然感受到了我们心意相通的快乐。8. “外累蚊过耳”是说这一刻外界所有的俗务拖累，都像蚊子从耳边飞过一样，根本不值得放在心上。9. 整首诗的白话释义没有额外添加文学修饰，完全贴合诗句的字面表意展开。

核心主旨概括

1. 这首诗是南宋诗人陈造写给友人吴秘正的组诗中的第二首。2. 诗歌描写了诗人在官府处理繁杂公务的间隙，忽然收到友人诗作的场景。3. 诗人即便被公务缠身，仍然十分向往和友人谈诗论道的交往时光。4. 收到友人诗作的那一刻，诗人感受到了知音相通的极大喜悦。5. 诗人借此表达了自己不会被世俗杂务干扰心境，追求精神世界富足的志趣。6. 全诗整体风格质朴自然，没有华丽的辞藻修饰，情感却十分真挚动人。7. 诗歌传递出的超脱世俗烦扰的心境，也能给当代读者带来启发。8. 这首诗是宋代基层文官日常精神生活的一个真实缩影。

跨学科 · 是什么

宋代胥役制度社会学

1. 胥徒是宋代地方官署中的基层办事人员，属于吏员阶层，和通过科举入仕的官员身份有别。2. 宋代地方州府、军县的官署中，都配置有数量不等的胥徒负责处理具体的公务杂事。3. 胥徒日常主要负责文书递送、杂役差遣、协助官员处理公务等事务。4. 他们日常和主官接触较多，很容易观察到主官的言行举止和情绪状态。5. 诗句中胥徒对官员忙而有喜的状态感到奇怪，符合宋代地方官署的日常运行逻辑。6. 宋代吏员的升迁难度较大，多数人终身都只能在基层任职，更看重实际的公务考核。7. 他们很难理解文官阶层在公务之外追求文墨乐趣、精神共鸣的需求。8. 这首诗的相关描写也为研究宋代基层官署的人员构成、运行状态提供了文本参考。

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读写应用

诵读指导

1. 这首五言古诗的诵读节奏整体要舒缓平和，贴合诗中恬淡的情感基调。2. 首联“簿书/阻/从游，人远/嗟/室迩”，每句按2/1/2的节奏断句，“嗟”字要稍作停顿，读出感叹的语气。3. 颔联“胥徒/怪/坐忙，眉睫/若为/喜”，按2/1/2和2/2/1的节奏断句，“怪”字要读出疑惑的语气。4. 颈联“方赓/于𫇭于，忽诵/子虚子”，按2/3的节奏断句，“忽”字要稍作重读，读出意外的惊喜感。5. 尾联“悠然/得/此心，外累/蚊过/耳”，按2/1/2和2/2/1的节奏断句，“悠然”二字要拉长读音，读出放松超脱的感觉。6. 整首诗诵读的语速不要过快，每句读完后可以稍作停顿，体会诗句中的情感变化。7. 诵读时语气要自然平实，不需要过于夸张的情绪表达，贴合诗歌质朴的风格。8. 可以反复诵读尾联，体会诗人不为俗务所扰的澹泊心境。

句式仿写指导

1. 这首诗的核心句式特点是前半句叙事、后半句抒情的上下句对仗结构，仿写门槛较低。2. 我们可以仿照“方赓于𫇭于，忽诵子虚子”的“方+动作+事物，忽+动作+事物”的句式进行仿写。3. 这个句式可以用来描写生活中本来在做某件事，忽然遇到意外惊喜的场景。4. 比如可以仿写为“方翻旧画册，忽遇故人书”，描写翻旧书的时候忽然看到故人书信的惊喜。5. 也可以仿写为“方烹新茶熟，忽闻叩门声”，描写刚煮好茶就听到友人来访的喜悦。6. 还可以仿照尾联“悠然得此心，外累蚊过耳”的句式，描写遇到开心事之后忽略烦恼的状态。7. 仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前句是具体的事件，后句是对应的心境变化。8. 多练习这类句式的仿写，可以提升我们日常写作中场景描写的凝练度。

名句写作应用

1. 核心名句“悠然得此心，外累蚊过耳”适合用在描写超脱世俗烦扰、获得内心宁静的写作场景中。2. 比如写自己专心做喜欢的事时，完全忽略外界的干扰，就可以用这句话。3. 应用示例：“我沉下心坐在画室里画了一下午的画，真可谓‘悠然得此心，外累蚊过耳’，连同事喊我下班都没听到。”4. 也可以用在自己完成了一件很有成就感的事，不在意别人的负面评价的场景中。5. 应用示例：“我花了三个月做出来的设计方案终于落地了，至于那些不了解情况的闲言碎语，完全是‘悠然得此心，外累蚊过耳’，根本不值得放在心上。”6. 还可以用在描写老年生活澹泊闲适、不为俗事操心的状态中。7. 应用示例：“爷爷奶奶退休后每天养花练字，过得十分惬意，真正是‘悠然得此心，外累蚊过耳’，半点不为子女的琐事烦心。”8. 用的时候要注意贴合心境超脱、不在意琐事的语境，不要用在情绪激动的场景里。

关联知识图谱

《诗经·郑风·东门之墠》同典故

1. “室迩人远”的典故最早出自《诗经·郑风·东门之墠》中的“其室则迩，其人甚远”。2. 后世多用来形容思念的人近在咫尺却不能相见的遗憾情绪。3. 本诗首句“人远嗟室迩”就是化用了这个典故的原有表意。4. 这个典故在后世的古典诗词中被多次化用，是非常常见的抒情典故。5. 它的核心表意从先秦到宋代没有发生太大的变化，一直指代想见却不能见的遗憾。6. 了解这个典故的来源，能帮助我们更好地理解诗人首句的感叹情绪。7. 这类典故的化用也是宋代文人写诗的常见手法，能提升诗句的文化内涵。8. 我们在阅读其他宋诗的时候也经常能看到这个典故的化用。

名句 CLASSIC LINES

悠然得此心，外累蚊过耳

因生动描摹了不为俗务所扰的超脱心境。该句“语浅意深，得宋人格物致知之趣”。

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超脱闲适哲学社会学

作者 POET

陈造

复吴秘正五诗 其二