离伏龙

北风鏖屯云,倦鸟白昼迷。

筛为县麻雨,寒气晚凄凄。

何以赠行客,去路一尺泥。

卒徒淖莫前,草棘取新蹊。

可能辞滞留,十步九颠𬯀。

穷我恐非天,问子谁见挤。

少日忧患海,有眉未肯低。

流年况衰病,纵死非孩提。

戚欣何足云,寿夭久已齐。

秀色浮岭路,清音淙上溪。

会心各姿态,捋须忘惨凄。

山灵不无情,斩新献诗题。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 贬谪
创作背景
创作背景
本诗为南宋理宗宝祐二年(1254),诗人方岳因得罪权相贾似道遭到弹劾罢官,离任歙州知州途中,离开伏龙岭时遇阴雨阻路所作,是诗人贬谪途中纪实抒怀的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句五字,无严格格律、押韵、平仄限制,篇幅可长可短,抒情叙事自由度高。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,到宋代形成了散文化、说理化的创作特色,是古典诗歌中生命力最持久的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是行路遇雨、前路泥泞的困顿迷茫,第二层是对仕途遭人排挤的愤懑不平,第三层是借用道家齐物思想消解忧患、超脱外物的旷达自适,历代解读均将其视作宋诗中理性消解情绪的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“鏖”本义指激战,此处形容北风与厚重云层猛烈冲撞的状态。“屯云”指积聚厚重的云层,是降雨前的典型天象。“县麻雨”中的“县”通“悬”,指像悬挂的麻线一样细密连绵的雨。“淖”指泥泞的洼地,此处特指雨后被泥水淹没的道路。“颠𬯀”指摔倒、跌落,形容行路时颠簸摇晃的状态。“挤”此处指排挤、构陷,暗指诗人遭到权贵打压的遭遇。“捋须”是古人抒发闲适情绪的典型动作,此处体现诗人消解困顿后的放松状态。“斩新”同“崭新”,指全新的、此前从未出现过的内容。
逐句白话释义
北风猛烈冲击着厚重的云层,疲倦的鸟儿在白天都迷失了方向。细密的雨像悬挂的麻线一样落下,傍晚的寒气让人感觉凄凉。我能用什么送给出行的客人呢?前行的路上积了一尺厚的泥。随从们陷在泥里没法前进,只能在草丛荆棘里开辟新的小路。怎么可能不滞留在这里呢?走十步就要摔倒九次。让我陷入困境的恐怕不是上天,我想问到底是谁在排挤我。年少时我经历的忧患像大海一样多,从来不肯低头屈服。如今年岁渐老又身染疾病,就算死也不是不懂事的小孩子了。悲伤和快乐哪里值得一提,长寿和早死我早就看作是一样的。秀丽的景色浮现在山路上,清亮的声音从上游的溪流传来。用心体会每处景物都有不同的姿态,我摸着胡须忘记了刚才的凄惨悲凉。山神也不是无情的,特意给我献上了全新的诗歌题目。
核心主旨与内容概括
本诗记录了诗人罢官离伏龙岭途中遇雨被困的经历,先描写阴雨连绵、道路泥泞的恶劣环境,再抒发自己遭人排挤、仕途不顺的愤懑情绪,最后借用道家思想消解忧患,表达了自己历经坎坷后超脱外物、乐观旷达的人生态度,全诗情感真实自然,充满了理性色彩。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时前八句节奏要稍慢,语气低沉,读出遇雨被困的沉重感。中间六句节奏稍快,语气加重,读出内心的愤懑不平。最后六句节奏放缓,语气舒展,读出超脱旷达的闲适感。每句五言按照“二一二”或“二三”的结构断句,比如“北风/鏖/屯云”“倦鸟/白昼迷”。诵读时要注意情感的转折,从压抑到愤懑再到舒展的层次要清晰。遇到长句时不要停顿过久,保持整体的流畅性。
句式仿写指导
可以仿写本诗先写困境再转豁达的结构,比如先写自己生活中遇到的挫折,比如考试失利、工作不顺,再用景物描写过渡,最后抒发自己克服困难的决心。也可以仿写“戚欣何足云,寿夭久已齐”的对比句式,用“XX何足云,XX久已齐”的结构表达自己的人生态度。仿写时要注意情感的真实,不要生硬堆砌辞藻。可以适当加入口语化的词汇,让表达更自然。
名句应用
“戚欣何足云,寿夭久已齐”可以用在表达面对挫折豁达心态的作文中,比如写自己考试失利、生病住院或者遇到其他困难时,用这句话来表现自己不畏惧困难、看淡得失的心态。也可以用在送给遇到挫折的朋友的赠言里,鼓励对方不要被一时的困难打倒。还可以用在读后感、观后感的结尾,升华文章的主旨。应用时要注意结合具体的语境,不要随意套用。
关联知识图谱
《祭风伯雨师文》同主题
《祭风伯雨师文》是方岳同期遭贬谪时遇雨所作的作品,和《离伏龙》同样借雨抒怀,表达对人生困境的思考,二者创作时间相近,情感内核一致。
《庄子·齐物论》同思想
本诗中“寿夭久已齐”的观点出自《庄子·齐物论》中“天地与我并生,而万物与我为一”的齐物思想,二者核心都是打破事物的对立差别,消解情绪困扰。

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作者 POET

陈造

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