次章房陵韵四首 其三
章子五车读，诗外未一施。
清篇忽见属，了不计吾谁。
投暗率如此，世路宜暮迟。
独无牙旷手，并坐弦君诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感感慨 · 赞美
创作背景
唱和酬赠背景
本诗是南宋末年诗人陈杰《次章房陵韵四首》的第三首，为作者收到友人章房陵寄赠的诗作后，按照原诗韵脚次韵酬和的作品，学界推测创作时间约在宋度宗咸淳年间，是南宋末年文人日常交游唱和的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代五言律诗体裁，每句五字，全诗共八句，遵循近体诗押韵、对仗的基本规范，是宋代文人唱和诗的典型体裁形式，在宋诗发展中属于成熟的近体诗品类。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是对友人章房陵学识渊博、诗作清隽的真诚赞赏，二是对当时世道下才士怀才不遇、知音难觅的普遍境遇的感慨，情感平和克制却暗含对现实的暗讽。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和。2. 房陵是章姓友人的号或属地代称。3. 五车读指学识渊博，化用学富五车的典故。4. 见属指被友人嘱托、寄赠诗作。5. 了不计吾谁指完全不介意我是什么身份。6. 投暗指美好的事物被抛到不识货的人手中，这里是作者自谦才学不足不配收到好诗。7. 暮迟指世路艰难，人行进缓慢，这里指才士难以得志。8. 牙旷指春秋时期的琴师伯牙和乐师师旷，代指知音。
逐句白话释义
1. 章先生读了足足五车的书籍，除了写诗之外，一身的才干都没有施展的机会。2. 忽然收到你寄来的清丽诗篇嘱托我唱和，你完全不介意我的身份地位如何。3. 把珍贵的东西送给不识货的人向来都是这样啊，难怪这世间的道路总是走得格外缓慢艰难。4. 只可惜没有伯牙、师旷那样的知音能手，和你并排坐着为你的诗作谱曲吟唱。
核心主旨概括
1. 本诗是作者为酬和友人章房陵的赠诗而作。2. 开篇先盛赞友人学识渊博却怀才不遇的境遇。3. 接着表达对友人不嫌弃自己身份、寄赠诗作的感激之情。4. 最后借知音难觅的感慨，既抒发了对友人才华无人赏识的惋惜，也暗含对当时世道不公的暗讽。5. 全诗语言平实，情感真挚，是宋代唱和诗中少见的不流于应酬的真情之作。6. 既展现了二人的深厚友谊，也反映了南宋末年士人的普遍生存境遇。7. 没有过多华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。8. 是了解南宋末年士人心态的典型作品。
跨学科 · 是什么
学富五车典故哲学
1. 这个词语常用来形容一个人学识非常渊博，读过很多书。2. 现在我们也常用这个成语夸奖别人读书多、学问好。3. 这个说法从先秦时期一直流传到现在，已经有两千多年的历史了。4. 它最初是用来形容战国时期的学者惠施读过的书非常多，需要五辆车才能装下。5. 古代的书都是竹简做的，非常重，五车书确实代表了极大的阅读量。6. 现在我们的电子书很轻便，存下五车的内容只需要一个小小的U盘。7. 但这个成语的含义一直没有变，还是用来形容学识丰厚。8. 这首诗里用这个词夸奖友人，是非常高的赞誉。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗诵读时整体节奏要平缓，语气要带着淡淡的感慨。2. 首联“章子五车读，诗外未一施”要读得沉重一点，突出对友人怀才不遇的惋惜。3. 颔联“清篇忽见属，了不计吾谁”要读得略带惊喜，体现收到友人赠诗的感激。4. 颈联“投暗率如此，世路宜暮迟”要放慢语速，重音放在“如此”“宜暮迟”上，读出感慨的语气。5. 尾联“独无牙旷手，并坐弦君诗”要读得略带怅然，体现知音难觅的失落。6. 每句五字的停顿可以是二三式，比如“章子/五车读，诗外/未一施”。7. 全诗诵读时长控制在1分钟左右即可，不要读得太快。8. 可以适当在每联之间停顿半秒，让情感有承接的空间。
句式仿写指导
1. 可以学习本诗“XX率如此，XX宜XX”的句式来写感慨类的句子。2. 首先前半句先写一个普遍存在的现象，后半句写这个现象带来的结果或者自己的态度。3. 比如写努力没有回报的感慨可以仿写成“付出常如此，收获恐来迟”。4. 写自然现象的可以仿写成“花开皆如此，春风莫赶迟”。5. 仿写的时候要注意前后两句的逻辑要连贯，语义要通顺。6. 这种句式很适合用在作文的抒情或者议论部分，能让句子更有韵律感。7. 也可以学习本诗用典的方法，用大家熟悉的典故来表达自己的意思，让内容更有分量。8. 仿写的时候不用刻意追求古雅，符合自己的表达需求就好。
名句应用指导
1. 核心名句“投暗率如此，世路宜暮迟”适合用在表达怀才不遇、感慨不公的写作场景中。2. 比如写自己或者他人努力很久却没有得到认可的作文里，就可以引用这句诗。3. 也可以用在评论社会上某些人才被埋没的现象的文章里。4. 例如可以这样写：“刚毕业的大学生投了几十份简历都石沉大海，难免会有‘投暗率如此，世路宜暮迟’的感慨。”5. 引用的时候可以直接用原句，也可以稍微解释一下含义，让读者更容易理解。6. 这句诗语气比较平和，不会显得过于偏激，很适合日常写作使用。7. 也可以用在读后感、观后感里，表达对作品中人物境遇的感慨。8. 是适用范围很广的古典名句。
关联知识图谱
惠施多书典故同典故
1. 本诗中“章子五车读”的表述直接化用了《庄子·天下》中“惠施多方，其书五车”的典故。2. 二者都是用五车书来形容人的学识渊博。3. 这个典故在后世的诗词中被频繁使用，是中国文化中常用的夸赞人学识的意象。4. 关联依据来自《庄子》原文的记载，没有争议。
伯牙子期知音典故同典故
1. 本诗中“牙旷”的表述包含了伯牙的典故，伯牙和钟子期的知音故事是中国文化中知音意象的核心来源。2. 二者都表达了对能赏识自己才华的人的期盼。3. 这个典故也是古典诗词中非常常见的意象。4. 关联依据来自《吕氏春秋》中对伯牙子期故事的记载。
名句 CLASSIC LINES
投暗率如此，世路宜暮迟
该句以浅白的语言道尽封建时代才士怀才不遇的普遍境遇，表达对世道不公、知音难觅的感慨。
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作者 POET
陈造
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