立秋日
酷暑如酷吏，顷刻不可对。
万口噤不息，束湿底多罪。
况我七十翁，形劣气已惫。
懑若堕丹书，孰者我牍背。
微风忽鸣秋，遽喜又无害。
天岂刍狗我，生死置度外。
会看三日雨，怛悼推所爱。
甘泽洽嘉谷，生意亦萧艾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感感慨
创作背景
立秋当日有感而作
本诗创作于南宋理宗淳祐年间，作者退居乡里时逢立秋节气，当日酷热异常，作者年事已高难耐暑气，忽感秋风起，念及农事而作此诗，无其他相关生平附会内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴，每句五字，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵宽松，篇幅长短不限，是古典诗歌的传统体裁之一，自汉魏以来长期被文人广泛使用。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是抒发久遭酷暑折磨后忽逢立秋秋风的畅快欣喜，二是暗含对秋日甘霖降临、庄稼顺利生长、民生安稳的期盼，情感质朴真挚，贴近生活。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“酷吏”指古代执法严苛残酷的官吏；“束湿”本义是捆扎湿物，此处形容压迫严苛，令人喘不过气；“惫”指疲惫、衰弱；“懑”指烦闷、憋气；“刍狗”是古代祭祀用的草扎成的狗，古人用后就丢弃，此处喻指不受重视的普通人；“甘泽”指甘甜的雨水，即甘霖；“萧艾”指野生的艾蒿，泛指野草。
逐句白话释义
酷热的夏天就像残酷的官吏，片刻都不能面对。所有人都热得说不出话，仿佛平白无故遭受着严苛的压迫。更何况我是已经七十岁的老人，身形瘦弱气血已经非常疲惫。烦闷得就像犯了重罪被录入丹书，谁能来拍拍我的背安慰我呢？忽然间微风吹起宣告秋天来了，我立刻欣喜万分，也没觉得有什么不适。上天难道把我当成没用的刍狗吗？我早就把生死置之度外了。想必很快就会下三天的雨，雨水会滋养所有人们疼爱的庄稼。甘甜的雨水浸润了茁壮的禾苗，就连野生的艾蒿也显出了蓬勃的生机。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在立秋这一天的亲身感受，先写盛夏酷暑的难耐，自己年老体弱更是不堪暑热的折磨，再写忽然吹起秋风的惊喜，最后期盼秋雨降临，能让庄稼顺利生长，百姓获得好收成，整首诗内容贴近生活，情感真挚自然，充满了对生活和民生的关切。
跨学科 · 是什么
立秋节气天文学
立秋是我国传统二十四节气之一，是秋季的第一个节气。每年公历8月7日到9日之间交节。立秋之后，虽然还可能有“秋老虎”的短期回热天气，但整体上气温会慢慢降低，降水也会逐渐减少。古人将立秋分为三候：一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣，和诗中“微风忽鸣秋”的描述完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，前四句描写酷暑的部分语速稍慢，语气要带一点烦闷、难耐的感觉，重读“酷暑”“酷吏”“噤不息”“多罪”几个词。中间四句写自己年老难耐暑热的部分语气要稍微低沉，读出疲惫的感觉。“微风忽鸣秋”一句语调要突然上扬，读出惊喜的感觉，后面几句语气逐渐舒展明快，最后两句读得舒缓有力，读出充满希望的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗里“酷暑如酷吏”用了生活化的比喻，把抽象的感受比作大家熟悉的事物，非常生动，我们可以模仿这个句式进行创作。比如描写寒冬的时候可以写“严寒如严师，片刻不可挨”，描写大雨的时候可以写“暴雨如暴客，推门不可挡”，描写噪音的时候可以写“噪音如噪虫，入耳不可消”，只要把想要描写的事物比作有相似特点的常见事物，就能写出生动的句子。
核心名句写作应用
核心名句“酷暑如酷吏，顷刻不可对”可以用来描写盛夏酷热的场景，比如写夏天的作文时可以用：“今年的夏天格外热，走在大街上感觉热浪扑面而来，真可谓‘酷暑如酷吏，顷刻不可对’，我只想赶紧躲进有空调的屋子里。”也可以用在描写极端天气的周记、游记等文体中，能让文字更加生动有文采。
关联知识图谱
刘禹锡《秋词》同主题
两首作品都是以立秋/秋季为创作主题，都抒发了对秋天的喜爱之情，风格都比较明朗积极，没有传统悲秋作品的哀伤基调，适合放在一起对比阅读。
方岳《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》同作者
两首作品都是方岳的晚年退居时期所作，都关注民生现实，风格质朴平实，贴近生活，能够体现方岳诗歌的典型特点。
名句 CLASSIC LINES
酷暑如酷吏，顷刻不可对
该句以酷吏比喻酷暑的难耐，比喻新奇生动，极具生活实感。
标签 TAGS
作者 POET
陈造
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