赠送行六子 其二

此身漂然不系舟,吕梁滟滪皆安流。

江湖万顷浮一鸥,此心玩世常休休。

吴山楚水纪所由,湘累老枚宁匹俦。

琢句亦复忘晨羞,掏抉肝肾掉白头。

岁六十四方佐州,计原夫日无乃优。

客路日月迅且遒,朱颜壮志逝莫留。

吾聊尔尔赋远游,山川自可卷轴收。

老怀槁暴今膏油,访岘山石吊莫愁。

庸随大楚皆萍浮,顾我不乐夫何求。

缅思六客同献酬,如挹韩众追浮丘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 送别
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人陈造所作,是《赠送行六子》组诗的第二首,创作时作者年满六十四岁,正担任州佐类地方副职官员,为送别六位即将远行的友人特意创作该组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗属于古体诗范畴,不受近体诗格律、对仗的严格限制,句式灵活多变,篇幅可长可短,押韵方式自由,是唐宋时期文人常用的抒情言志文体,在古代诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含作者对自身漂泊人生的坦然态度,暮年为官的平和心境,以及赠别友人时的洒脱襟怀,完全摒弃了传统赠别诗常见的悲戚伤感基调,整体充满通透旷达的人生意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
漂然指漂泊无定的样子,不系舟指没有拴缚的船只,吕梁指古代泗水流域的吕梁洪险滩,滟滪指长江瞿塘峡中的滟滪堆险滩,湘累指战国时期投江而死的屈原,老枚指西汉著名辞赋家枚乘,佐州指担任州级行政单位的副职官员。你可以通过这些字词的释义快速理解诗歌的基本内容,遇到同类古诗文时也可以迁移使用这些词义。
逐句白话释义
我的身体就像一艘没有拴绳的小船四处漂泊,就算经过吕梁、滟滪这样的险滩也能平稳通行。广阔的江湖上我就像一只漂浮的沙鸥,面对世事我始终心态平和。我走过吴地的山楚地的水留下诸多足迹,屈原和枚乘这样的文人也可以算是我的同伴。我琢磨诗句常常忘记了日常的羞涩,费尽心思创作熬到头发都掉了。六十四岁才当上州佐的小官,算起来日子过得已经足够优渥了。赶路的日子过得飞快,年轻的容颜和壮志都已经一去不回。我姑且就这样踏上远游的路途,山川风景都可以像画卷一样收在心里。我原本干枯的心境现在变得丰润,我要去探访岘山的石头凭吊莫愁女。大家都像浮萍一样在楚地漂泊,我还有什么不满足的呢。想到和六位友人一同饮酒相和的场景,就好像和仙人一起遨游一样快乐。
核心主旨概括
这首诗是作者赠别友人时创作的作品,主要讲述了自己一生漂泊的经历和暮年为官的心境,表达了作者坦然面对人生波折的旷达态度,同时也传达了和友人相处的愉悦之情,整体基调积极乐观,没有普通赠别诗的悲伤情绪。你可以通过这个主旨快速把握诗歌的核心内涵,理解作者想要表达的情感。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语速要平缓,语气要平和从容,不要读出悲伤的情绪。每句七言按照二二三的节奏断句,比如「此身/漂然/不系舟,吕梁/滟滪/皆安流」。遇到抒情的句子可以稍微放慢语速,加重关键词的读音,比如读「皆安流」「常休休」这些词的时候可以稍微拉长尾音,体现出旷达的感觉。你可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
你可以学习本诗开头用具体意象比喻抽象状态的句式进行仿写,参考结构为「XX如/似/若XX,XXXX皆/亦/总XX」。比如你可以写「此心从容似闲云,风急雨骤皆舒卷」,用闲云比喻从容的心态,用风雨比喻人生的波折。仿写的时候要注意前后意象的关联性,比喻要贴切自然,不要生硬拼凑。你可以多尝试几个不同的主题,熟练掌握这种比喻句式的用法。
名句日常写作应用
核心名句「此身漂然不系舟,吕梁滟滪皆安流」可以用在表达坦然面对挫折的作文、随笔、朋友圈文案等场景中。比如你写自己考试失利后调整心态的文章时,可以写「想起古人说『此身漂然不系舟,吕梁滟滪皆安流』,这点小小的挫折又算得了什么呢,只要保持平和的心态,我一定能渡过难关」。使用的时候要注意贴合语境,不要强行引用,这样才能让文章更有感染力。
关联知识图谱
不系舟典故同典故
本诗中「不系舟」的表述源自古代经典中的常用典故,用来比喻漂泊不定、自由自在的人生状态,是古典诗词中非常常见的意象,很多文人都曾化用过这个典故创作诗词。

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作者 POET

陈造

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