次韵何学谕送行二首 其二

读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平和舒缓，读出诗里的旷达感。第一二句“湖山/迎客棹，触目/总宜诗”每句中间断一次，语气轻快，读出看到美景的愉悦感。第三四句“回首/蓬莱近，平生/汗漫期”语速稍慢，带一点回忆的感觉。第五六句“衰年/得奇观，往事/属怀思”语气放缓，带一点感慨的意味。第七八句“何日/鸱夷去，扁舟/共翠眉”语气要放得柔和，读出对归隐生活的向往感。每句的最后一个字读的时候可以稍微拉长一点音，体现出五言律诗的节奏感。大家可以多读几遍慢慢体会诗里的情感变化，也可以跟着配乐诵读感受古典诗词的韵律美。

我们可以仿写“湖山迎客棹，触目总宜诗”的句式，来写自己看到的美景。这个句式的结构是“景物+人的动作/感受，所见+整体评价”。比如我们写春天的公园，可以写“花风迎笑脸，入眼尽皆春”。写秋天的山野，可以写“霜林迎客履，放眼尽成诗”。写海边的景色，可以写“浪涛迎客步，触目尽成歌”。仿写的时候要注意前后两句的内容要关联，用词要简洁，符合五言的节奏。我们平时看到美景的时候，都可以用这个句式来练习表达。多练习几次就能轻松写出有诗意的句子，也能提升自己对景物的观察能力和文字表达能力。

“湖山迎客棹，触目总宜诗”这句名句，很适合用在描写山水美景的作文里。比如我们写游记，描述自己到江南游玩看到的景色时，就可以用这句开头引出下文对景色的描写。我们写赞美家乡山水的作文时，也可以用这句来表达对家乡景色的喜爱。我们写关于旅行感悟的随笔时，也可以用这句来表达自己看到美景时的愉悦心情。比如你写去杭州西湖游玩的作文，开头就可以写“早就听说西湖景色秀美，这次真的走到湖边，才真正体会到什么叫‘湖山迎客棹，触目总宜诗’”。用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。多用经典名句能让我们的作文更有文采，也更有文化底蕴，大家平时可以多积累这类名句，写作的时候就能灵活运用。