步西湖次韵徐南卿 其三
山寺曾题竹，寻诗记所临。
缘云俯空旷，扪石探幽深。
倦鸟低平野，蔫花下碧林。
沙头催唤渡，空水远沈沈。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
创作背景
本诗为南宋中期诗人陈造游历杭州西湖时创作的唱和诗作，为次韵友人徐南卿的原韵所作，创作时间为南宋孝宗淳熙年间，是陈造旅居临安时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌近体诗的一种体裁，起源于南朝齐永明时期，到唐代初期完全定型。每首共八句，每句五个字，要求平仄合规、中间两联对仗、押韵统一。五言律诗是中国古典诗歌中最为重要的体裁之一，历代都有大量的经典作品传世，具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本首诗词的核心情感为作者游赏杭州西湖时的悠然闲适心境，包含对西湖自然山水的喜爱之情，情感层次平缓自然，无强烈的情绪起伏，历代主流解读均认定为典型的游赏写景诗情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗作。扪是用手触摸、攀爬的意思。蔫指花朵因为失水枯萎的状态。沈沈同“沉沉”，形容水面辽阔深远、昏暗迷蒙的样子。题竹指古代文人游览时在竹上题写诗句的习俗。临是登临、游览的意思。缘云指沿着云雾缭绕的山路前行。空旷指空旷辽远的开阔空间。
逐句白话释义
从前我曾经在山间寺庙的竹子上题过诗句，这次前来寻诗还清晰记得之前登临的地方。沿着云雾缭绕的山路向上攀登，俯身就能俯瞰空旷辽远的山野景色。手摸着嶙峋的山石，一路探寻幽深僻静的景致。疲惫的鸟儿在平坦的原野上低低飞过。枯萎的花朵从碧绿的林间缓缓飘落。沙滩边的游人连声催促船家摆渡。远处水天相接，辽阔的水面一片迷蒙深远。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者游历杭州西湖时创作的唱和之作。全诗围绕寻幽览胜的经历展开描写。依次记录了登山探幽、观赏山野景致、渡口待渡的完整过程。字里行间处处流露着作者对西湖自然山水的喜爱之情。整体氛围清新自然，没有华丽的辞藻堆砌。情感真挚平实的文字写出了西湖郊野的独特韵味。传递出作者悠然闲适的游赏心境。能够让读者感受到西湖山水的独特魅力。
跨学科 · 是什么
杭州西湖地貌地理学
杭州西湖位于浙江省杭州市西部。西湖周边的山地属于天目山余脉的延伸部分。山地海拔普遍较低，最高处也仅百米左右。登临山顶就可以俯瞰整个西湖及周边的平野景观。这样的地貌特征让西湖兼具山水相映的独特美感。西湖整体三面环山一面城的格局早在南宋时期就已经基本形成。是中国最具知名度的自然景观与人文景观结合的游览胜地。每年都吸引大量游客前来观赏游玩。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓悠然，节奏放缓。首联要读得带有回忆的感觉，语速稍慢。颔联“缘云”“扪石”两个词可以稍微加重读音，体现攀登的动作感。颈联要读得舒缓，体现景致的空阔感要读出来。“倦鸟”“蔫花”处语气放轻柔。尾联“沙头催唤渡”语速稍快，体现催促的感觉。最后“空水远沈沈”语速放慢，拉长尾音，体现辽远的意境。整体节奏为2-2-1的断句方式，符合五言诗的诵读规律。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗的写景句式进行创作。句式结构为“景物+动作+场景”的组合方式。比如“轻蝶绕芳丛”就是仿照颈联的句式。先写具体的景物，再写景物的动作，最后写所处的场景。写作时要注意前后内容的对仗工整。不用堆砌华丽的辞藻，用平实的语言写出景致的特点。还要注意贴合自己想要表达的情感。可以先从描写身边的常见景致入手练习。
核心名句写作应用
“倦鸟低平野，蔫花下碧林”这句可以用在描写暮春郊野景致的作文中。也可以用在表达闲适悠然心境的文章里。比如写郊外春游的文章时可以引用这句来烘托氛围。还可以用在描写自然风光的散文当中。比如“走在暮春的郊外，看着眼前的景致，不由得想起了‘倦鸟低平野，蔫花下碧林’的诗句，内心满是悠然。”这句能够让文章的语言更有古典韵味。还能很好地烘托出恬淡的氛围。适合用在小学中高年级的写景作文当中。
关联知识图谱
《饮湖上初晴后雨》（苏轼）同主题
两首作品都是描写杭州西湖景致的经典诗作。都表达了作者对西湖自然风光的喜爱之情。苏轼的作品描写的是西湖晴雨不同的景致。本首作品描写的是西湖郊野的暮春景致。两首作品都属于宋代西湖诗作中的经典代表。都具有很高的文学审美价值。都是中小学语文学习中常见的古诗文作品。能够帮助读者更好地了解西湖的文化内涵。
名句 CLASSIC LINES
倦鸟低平野，蔫花下碧林
本句以平实的白描手法描摹西湖郊野暮春景致。
标签 TAGS
作者 POET
陈造
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