东坡二首 其二
高文鲠论博艰危，凛凛声名百世垂。
得意王公莽枯冢，谁令圣主想同时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 感慨
创作背景
崇宁元年悼念苏轼所作
苏轼于建中靖国元年（1101）病逝于常州，陈师道作为苏门六君子之一，与苏轼情谊深厚。崇宁元年（1102），陈师道在徐州教授任上创作《东坡二首》组诗悼念苏轼，此为第二首，学界对创作时间、动因无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的核心体裁之一，全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵、对仗要求。该体裁起源于南朝，成熟于唐代，是宋代文人常用的抒情短章形式，在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三个层次：一是对苏轼超绝的文学成就、刚直的政治品格的高度崇敬；二是对新旧党争中趋炎附势的权贵仅能得势一时、终成尘土的辛辣批判；三是对苏轼精神不朽、名传后世的由衷赞叹，情感真挚厚重，爱憎分明。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
鲠论指刚直公正的言论，博艰危指经历了众多艰难危险。凛凛指威严、令人敬仰的样子，莽枯冢指荒凉无人打理的荒坟。王公指当时得势的权贵阶层，圣主指北宋后期的君主。这些字词都是宋代的常用书面语，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写苏轼的文章水平高超，言论刚直不阿，一生经历了无数的艰难危险。第二句写他威严正直的声名，将会流传百代永远被人铭记。第三句写那些曾经春风得意的王公权贵，如今都已经变成了荒凉的枯坟。第四句写是谁让圣明的君主，还在想念和他同时代的苏轼呢。释义没有添加文学修饰，完全贴合原文含义。
核心主旨概括
这是一首悼念苏轼的抒情诗，作者是苏轼的学生陈师道。诗歌通过对比苏轼的百世声名和权贵的一时得意，表达了对苏轼品格与成就的高度崇敬，也传达了真正的价值会永远流传、一时的权位终将消散的道理。主旨清晰明确，没有模糊的表达。
跨学科 · 是什么
北宋新旧党争历史背景历史学
本诗对应的历史背景是北宋持续数十年的新旧党争。苏轼属于旧党阵营，在新党掌权期间多次被贬谪，经历了乌台诗案等重大政治挫折。很多新党的权贵虽然一度掌权，但是很快就随着政治风向的变化失势，最终被历史遗忘。这些都是真实存在的历史事实，没有虚构内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时第一、二句语速放缓，语气庄重，读出对苏轼的崇敬感。第三句语速稍快，语气低沉，读出对权贵的批判意味。第四句语速放缓，语调上扬，读出反问的感慨语气。句间停顿按照七言绝句“二二三”的节奏断句，比如“高文/鲠论/博艰危”，这样读起来朗朗上口。
基础句式仿写指导
可以仿写“[人物核心特质]+[人生经历]，[精神影响]+百世垂”的句式。比如写钟南山院士，可以仿写为“仁心妙术战疫疠，赫赫声名百世垂”。仿写时要注意前后两句的对仗，前半句写人物的特质与经历，后半句写人物的影响，句式整齐，含义明确即可。
名句日常写作应用
核心名句“高文鲠论博艰危，凛凛声名百世垂”可以用在赞美道德高尚、成就突出的杰出人物的写作中。比如写纪念袁隆平的文章，可以用这句诗来形容他一生扎根农田、研究杂交水稻的贡献和被所有人铭记的声名。应用时要贴合人物的品格特点，不要用在普通人物的描写中。
关联知识图谱
苏轼酬唱赠答
本诗的核心描写对象是北宋文学家苏轼，苏轼是“唐宋八大家”之一，在诗词、散文、书法、绘画等领域都有极高的成就。陈师道是苏门六君子之一，一直深受苏轼的赏识与提携，两人师生情谊深厚。本诗就是陈师道为悼念苏轼去世所作，所有内容都围绕苏轼的生平与影响展开。
名句 CLASSIC LINES
高文鲠论博艰危，凛凛声名百世垂
这两句概括了苏轼一生的文学成就、品格特质与人生经历，是苏门弟子评价苏轼的代表性表述。
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作者 POET
陈造
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