吴下同年会诗

章澥 · 宋

咫尺天颜祇暂违，两台联桂世诚稀。

共观鹏运垂云举，还幸鱼寒密藻依。

赋政将明仲山甫，登楼吟咏谢玄晖。

要津自足升英俊，六鹢毋令恨退飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感仕途 · 喜悦 · 期许

创作背景

本诗为宋代士大夫在吴地（今苏州）举办的同年会宴席上的唱和之作。宋代科举制度成熟，同榜登科者互称“同年”，会定期举办聚会联络情谊，本诗即为这类应酬唱和的典型作品，创作时间大致为北宋中后期，作者为登科后任职于吴地的官员。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于初唐，成熟于盛唐，在宋代得到进一步发展。全诗共八句，每句七字，总五十六字，要求中间颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵符合固定格律规范。七言律诗是唐宋以来士大夫唱和应酬最常用的诗歌体裁之一，历代佳作众多，在古典诗歌史上占据重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是参与同榜进士聚会的欣慰喜悦之情，第二层是对同侪才德兼备的赞美之情，第三层是对众人仕途顺遂、积极仕进的期许勉励之情，整体情感昂扬向上，体现了宋代士大夫的入世价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，咫尺：古代以八寸为咫，咫尺形容距离极近，这里指距离天子很近。第二，联桂：古代以折桂代指科举登科，联桂指多人同时登科。第三，鹏运：出自《庄子·逍遥游》，指大鹏展翅高飞，这里比喻仕途高升。第四，仲山甫：周宣王时期的著名贤臣，这里代指贤能的官员。第五，谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人，文采出众，这里代指有文采的人。第六，要津：指重要的官位。第七，六鹢退飞：出自《春秋》，原指异灾，这里比喻仕途受挫。第八，全诗字词无生僻通假字，含义明确易懂。第九，所有典故均为宋代士大夫群体熟知的常用典故，表意清晰。第十，字词选择贴合应酬唱和的场景，典雅得体。

逐句白话释义

第一句：和天子的容颜相隔极近，只是暂时分离。第二句：两台的官员同时登科，这样的情况世间实在少见。第三句：我们一同看着大鹏展翅，乘着垂天的云气高飞。第四句：还庆幸我们就像寒天里的游鱼，有茂密的水藻可以依靠。第五句：处理政务贤明公正，就像周代的贤臣仲山甫一样。第六句：登上高楼吟咏诗歌，就像南朝诗人谢玄晖一样有文采。第七句：重要的官位自然足够用来提拔优秀的人才。第八句：不要让六鹢退飞那样的仕途失意的遗憾发生在你们身上。第九句：释义完全贴合诗句原意，无额外文学化修饰。第十句：所有典故都转化为了直白的现代语义，便于理解。

核心主旨概括

第一，本诗是宋代吴地同年聚会上的唱和应酬之作。第二，诗歌记录了同榜进士聚会的场景，抒发了聚会的欣喜之情。第三，诗歌赞美了同侪的政务能力与文学才华。第四，表达了对所有同年仕途顺遂、步步高升的美好期许。第五，展现了宋代士大夫积极入世、重视同侪情谊的价值取向。第六，诗歌整体风格典雅庄重，符合唱和诗的文体要求。第七，没有明显的消极情绪，整体基调昂扬向上。第八，核心主旨清晰明确，没有模糊的表意内容。第九，是宋代同年会诗的典型代表作品。第十，能够反映宋代士大夫阶层的社交与精神风貌。

跨学科 · 是什么

宋代同年会习俗历史学

第一，宋代是中国科举制度的成熟时期，每次科举录取人数远超唐代。第二，同榜登科的士人会形成天然的社交纽带，互称“同年”。第三，同年会就是同榜进士举办的聚会活动，通常在登科后或者任职期间举办。第四，这类聚会通常会有唱和作诗的环节，留存了大量同年会诗。第五，同年关系是宋代士大夫官僚网络的重要组成部分。第六，很多宋代官员的仕途发展都离不开同年的扶持。第七，本诗就是同年会宴席上创作的唱和作品。第八，诗句中的“两台联桂”指的是两个机构的官员都是同榜登科的情况。第九，这种情况在宋代确实比较少见，所以诗中说“世诚稀”。第十，这类活动也体现了宋代重文轻武的国策下士大夫的优越地位。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗是七言律诗，每句按照“二二三”的节奏断句即可。第二，首联语气平缓，读出聚会的背景即可。第三，颔联语气稍微上扬，读出欣喜感。第四，颈联语气庄重，读出赞美之意。第五，尾联语气昂扬，读出期许的感觉。第六，每句的尾字如果是平声，读音可以稍微拉长。第七，仄声尾字读音短促有力。第八，整体诵读速度适中，不要太快也不要太慢。第九，诵读时要体现出诗歌昂扬向上的基调。第十，不需要额外的情感夸张，贴合原意即可。

句式仿写指导

第一，本诗的颔联“共观鹏运垂云举，还幸鱼寒密藻依”是十分工整的对仗句，可以用来仿写。第二，仿写时要注意前后两句的词性相对，结构相同。第三，前一句可以写宏大的场景或者共同的目标，后一句可以写个人的感受或者依托。第四，比如可以仿写为“共看骏马迎风驰，还喜寒梅傍雪开”。第五，也可以仿写和现代生活相关的内容，比如“共观火箭穿云升，还喜万民同心依”。第六，仿写时不需要严格遵守平仄，只要词性相对、表意通顺即可。第七，这种对仗句式的仿写可以锻炼语言的凝练能力。第八，也可以用来提升作文的文采。第九，仿写时要注意前后句的语义关联，不要出现内容脱节的情况。第十，多练习这类仿写能够快速提升古典诗词的鉴赏能力。

名句应用指导

第一，核心名句“要津自足升英俊，六鹢毋令恨退飞”可以用在很多日常写作场景中。第二，在写鼓励青年上进的文章时，可以引用这句诗，表达对青年的期许。第三，在写人才选拔相关的文章时，可以引用前半句，表达重视人才选拔的观点。第四，在写面对挫折的文章时，可以引用后半句，表达不要因为挫折而遗憾的态度。第五，比如在学校的毕业典礼致辞中，可以引用这句诗来鼓励毕业生。第六，在企业的人才招聘相关的宣传文案中，也可以引用前半句。第七，引用时不需要解释典故，直接引用即可，大部分读者都能理解含义。第八，这句诗的表意积极向上，适合用在各类正式的文稿中。第九，也可以用在赠送给朋友的临别赠言中。第十，合理引用能够提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

七言律诗同体裁

第一，本诗属于七言律诗体裁，符合近体诗的所有格律要求。第二，七言律诗是宋代士大夫唱和最常用的体裁之一。第三，本诗的对仗、押韵、平仄都符合七言律诗的规范。第四，是宋代七言律诗的典型作品。第五，能够体现宋代七言律诗的创作特点。第六，和唐代七言律诗相比，用典更加密集。第七，整体风格更加典雅内敛。第八，是研究宋代七言律诗发展的重要样本。第九，这类体裁的作品留存数量很多。第十，在古典文学史上有重要地位。

宋代科举制度关联背景

第一，本诗的创作背景和宋代科举制度直接相关。第二，正是因为科举制度的成熟，才会有同年会这类活动。第三，宋代科举录取人数多，士大夫阶层壮大。第四，同年关系是宋代官僚体系中的重要关系纽带。第五，本诗能够反映宋代科举制度对文学创作的影响。第六，也能反映科举制度对社会结构的影响。第七，是研究宋代科举社会的重要史料。第八，这类同年会诗的留存数量很多。第九，可以和其他史料相互印证宋代科举制度的情况。第十，具有很高的史料价值。

名句 CLASSIC LINES

要津自足升英俊，六鹢毋令恨退飞

这句化用《春秋》“六鹢退飞”的典故，表达了对人才的重视和对同侪的勉励。

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仕途喜悦期许历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

章澥

南宋进士、存世诗人