句 其三
蕃马步衔青苜蓿，羌儿卧唱白铜鞮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言残句
情感咏物 · 游赏
创作背景
边地游历创作
该残句为晚唐诗人雍陶游历边塞期间所作，创作时间大致为唐文宗大和至开成年间，全诗已散佚，仅存该联名句流传。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于唐代七言残句，为完整诗篇散佚后留存的名句联句，符合近体诗七言律句的格律规范，对仗工整，是唐人断句类作品的典型代表。
情感 · 解读
核心情感为作者对边地鲜活日常场景的欣赏与新奇感受，突破传统边塞诗的苦寒叙事，展现了唐代多民族融合背景下边地生活的松弛闲适特质，历代主流解读均认可其明快舒展的情感基调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“蕃马”指边疆少数民族地区出产的马。“青苜蓿”是一种原产西域的牧草，适合喂养马匹。“羌儿”指古代羌族的少年。“白铜鞮”是古代著名的乐府民歌名称。字词含义简单易懂，没有生僻的通假字或古今异义现象。读者可以通过字词含义快速理解诗句的基本内容。这些字词都是唐代诗文描写边地场景的常用词汇。
逐句白话释义
第一句的意思是边疆的马儿慢慢行走，嘴里衔着青色的苜蓿草。第二句的意思是羌族的少年悠闲地卧在地上，唱着名为《白铜鞮》的歌谣。释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。读者可以通过释义直观感受到诗句描写的闲适场景。两句分别描写了动物和人的活动，组合成完整的边地生活画面。
核心主旨概括
这两句残句描写了唐代西北边地的日常风物场景。诗句没有描写边塞常见的战争、苦寒内容，反而聚焦普通的生活细节。展现了边地独特的生活风貌和多民族文化融合的特点。整体氛围轻松明快，暗含作者对边地生活的新鲜感受和欣赏态度。读者可以从中感受到唐代边塞生活多元的一面。
跨学科 · 是什么
苜蓿的植物学属性植物学
苜蓿原产于中亚地区，现在我国各地都有种植，尤其是西北边地种植面积十分广泛。苜蓿的叶片鲜嫩，适口性好，是马匹非常喜爱的食物。诗句中描写蕃马衔着苜蓿的场景符合现实中的养殖情况。读者可以通过这个知识点了解到唐代边地畜牧产业的基础特点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为“蕃马/步衔/青苜蓿，羌儿/卧唱/白铜鞮”，采用“二二三”的七言诗标准断句方式。诵读语气要舒缓明快，读出场景的闲适感。“青苜蓿”和“白铜鞮”两个词组可以稍微重读，突出诗句的意象特点。诵读速度不需要太快，保持平稳的节奏即可。读者可以通过反复诵读感受诗句的韵律美。
句式仿写指导
这两句是典型的七言对偶句式，仿写时要注意上下句的词性相对，名词对名词，动词对动词，颜色词对颜色词。仿写的上下句要围绕同一个主题展开，上句可以写景物或者动物，下句可以写人的活动。比如可以仿写为“江鸟斜掠红蓼岸，渔父闲吹紫竹箫”。仿写时不需要严格遵守平仄要求，只要对仗工整、意象协调即可。初学者可以通过这种仿写练习提升对偶句的创作能力。
名句写作应用
这句名句适合用在描写民俗风情、旅行见闻、地域文化的作文当中。比如描写去西北旅游的见闻时，可以引用这句诗来展现当地的独特风貌。也可以用在描写多民族文化融合主题的作文里，作为唐代文化包容的例证。引用时不需要额外解释太多，只要贴合上下文的场景即可。恰当引用这句诗可以提升作文的文化底蕴。
关联知识图谱
张骞出使西域历史关联
苜蓿是西汉时期张骞出使西域时从中亚引入中原的物种，最初种植在皇家苑囿，后来逐渐普及到边地作为军马饲料。诗句中蕃马食用苜蓿的场景，和张骞出使西域引入物种的历史事件直接相关。读者可以通过这个关联知识点理解诗句背后的历史背景。
名句 CLASSIC LINES
蕃马步衔青苜蓿，羌儿卧唱白铜鞮
该联为唐代边塞风物描写。
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作者 POET
梁安世 1136年～？
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