舟行松江闻鸡鸣犬吠
循缘多熟境，溺法无要津。
虑心屏百虑，犹是隔几尘。
云边察飞翼，水底观跃鳞。
闷杀鲁中叟，笑倒濠上人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感人生 · 雅趣
创作背景
邵雍游历松江时的观物抒怀之作
本诗为北宋理学家邵雍游历松江时创作，创作时间约为宋仁宗至和年间。诗人在行舟途中见周遭景物触发所思，将自身的理学体悟融入景物描写中，创作动因是抒发自身的修身体悟，不涉及其他重大历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，起源于南北朝时期，成熟于初唐。每首固定为八句，每句五字，要求符合平仄、押韵、对仗的格律规范。该体裁是古典诗词中最为常见的体裁之一，历代创作量极大，艺术成就突出。
情感 · 解读
本诗核心情感为北宋理学家邵雍观照万物时的闲适愉悦，融合了儒家修身养性的追求与道家物我两忘的意趣，表达了诗人对通达自由人生境界的向往。整体基调冲淡平和，没有世俗的愁苦情绪，是典型的理学诗情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
循缘指沿着路径行走，熟境指熟悉的环境。溺法指沉溺于对法理的探寻，要津原指重要的渡口，这里指关键的方法。鲁中叟指春秋时期的孔子，他是鲁国陬邑人，后世常用鲁叟代指孔子。濠上人指战国时期的思想家庄子，曾与惠施在濠水之滨辩论鱼之乐。屏百虑指摒弃所有的杂念，隔几尘指和理想境界还有微小的距离。飞翼指飞鸟，跃鳞指跳跃的鱼。
逐句白话释义
一路上遇到的大多是熟悉的景致，沉溺于探寻法理却始终找不到关键的门径。我静下心来摒弃所有的杂念，却还是觉得和理想的境界隔着一层微薄的尘雾。我望着云边飞翔的鸟儿，看着水底跳跃的游鱼。这样的场景会让鲁国的孔子感到烦闷，却能让濠水之滨的庄子开怀大笑。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是北宋理学家邵雍在行舟游历松江时写下的作品。诗人将自己平日的理学思考融入到眼前的景物描写中，结合了儒家和道家的经典典故，抒发了自己对观物境界的感悟。整首诗的风格冲淡平和，没有浓烈的情绪表达，体现了理学诗的典型特点，展现了诗人闲适自在的生活状态和对自由境界的追求。
跨学科 · 是什么
松江的地理属性地理学
松江是现在吴淞江的古称，是太湖下游的重要泄洪通道，流经现在的江苏省南部和上海市境内。宋代的松江水面比现在宽阔很多，是当时江南地区重要的航运通道，两岸多是水乡风貌，景色秀丽，吸引了很多文人前往游历。松江也是上海的母亲河之一，现在的黄浦江就是后来松江改道后形成的水系。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语速要放缓，语气要平和舒缓，体现出诗中冲淡闲适的基调。每句五字的停顿节奏为“二二一”，比如“循缘/多/熟境，溺法/无/要津”。读到颈联“云边察飞翼，水底观跃鳞”时可以适当拉长语调，体现出观照景物的悠然状态。读到尾联的“闷杀”和“笑倒”时可以略带一点诙谐的语气，体现出诗人的趣味。
句式仿写指导
这首诗的颈联“云边察飞翼，水底观跃鳞”是典型的正对句式，上下句结构相同，意象对应。仿写时可以先选取两个对应的场景，比如“林间听鸣蝉，池畔观睡莲”，上下句的结构要保持一致，前两个字点明地点，中间一个字点明动作，最后两个字点明景物。仿写时要注意上下句的意境要统一，体现出闲适的氛围。
核心名句写作应用
“云边察飞翼，水底观跃鳞”这句诗可以用来描写人在自然中放松自在的状态。比如写自己周末去郊外游玩的作文时，可以用这句话来形容自己在湖边看鸟看鱼的闲适心情。也可以用来形容人心态平和，没有杂念的精神状态，比如写关于修身养性主题的文章时引用这句诗。还可以用在描写水乡风光的文章中，展现江南水乡的灵动景致。
关联知识图谱
濠梁之辩同典故
濠上人指的是庄子，对应的典故是《庄子·秋水》中的濠梁之辩。庄子和惠施在濠水边上辩论鱼是否快乐，是著名的道家典故，本诗用这个典故来代指庄子，体现道家自由的思想。
孔子周游列国同典故
鲁中叟指的是孔子，他是春秋时期鲁国的思想家，曾经周游列国宣传自己的政治主张却屡屡受挫，本诗用“闷杀鲁中叟”来形容孔子积极入世却不得志的状态，和庄子的出世形成对比。
名句 CLASSIC LINES
云边察飞翼，水底观跃鳞
该句是本诗的核心名句，生动展现了诗人观照万物的状态。后世常被用来形容人闲适自得、心无挂碍的精神状态，历代评注多认为该句最能体现邵雍理学诗“观物”的核心特点，被多次收录进各类宋诗选本。
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作者 POET
赵彦肃
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