慈溪龙虎轩偶成 其三

仙都石笋似天成,凫水松龙是弟兄。

走遍游人与行客,未知谁可寄深情。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
创作背景
南宋乾道年间楼钥游浙东即兴创作
本诗为南宋文人楼钥的纪游作品,是他任官前游历浙东地区,途经慈溪龙虎轩时触景生情即兴创作,创作时间约为南宋孝宗乾道四年(1168年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗体裁的一种,属于绝句分支,全诗四句,每句七字,要求符合近体诗平仄押韵规范,在唐代发展成熟,宋代多有创作沿用。

基础解读 READING

语文核心知识
仙都、凫水、松龙
第一个词仙都指的是慈溪当地的仙都景观带,以奇特的石笋地貌闻名。第二个词凫水指的是在水面浮游的野鸭,是江南水乡常见的水鸟。第三个词松龙指的是枝干虬曲形态像龙一样的古老松树,是当地山林的特色景观。这些字词都是宋代诗文常用的景物指代用词,没有生僻含义,也不存在通假字或者古今异义的情况。大家读的时候直接按照字面常见意思理解就可以,不需要额外引申特殊含义。这些词汇都带有鲜明的浙东地域特色,准确对应了诗人当时看到的实景。每个词的指代都非常明确,没有模糊的歧义空间。
全诗逐句白话翻译
第一句的意思是仙都景观里的石笋就像是天然生成的一样,造型奇特十分壮观。第二句的意思是水面上浮游的野鸭和形态像龙的古松,就像是一对相伴的弟兄。第三句的意思是来来往往经过这里的游人和赶路的行客数不胜数,人来人往非常热闹。第四句的意思是却不知道在这些人里,谁才是可以托付我内心深厚情感的那个人。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于诗句的字面原意。大家可以通过翻译直接理解每一句诗写的具体内容,不会产生认知偏差。翻译的每一句话都对应原诗的内容,没有遗漏任何原诗里的意象。
全诗核心主旨
这首诗是诗人路过慈溪龙虎轩的时候偶然创作的作品。诗人先描写了自己看到的当地奇特优美的自然风光,再由眼前人来人往的场景触发了内心的感慨。整首诗的核心是抒发诗人作为行旅之人的孤寂情绪,还有找不到知音的淡淡怅惘。整首诗的内容非常直白,情感表达也很质朴,没有晦涩难懂的地方。哪怕是第一次读的人也能很轻松地get到诗人想要表达的情绪。这首诗没有宏大的主题,聚焦的是普通人都会有的小情绪,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
慈溪丹霞地貌特征地理学
慈溪仙都一带的石笋属于典型的丹霞地貌景观,是红色砂岩经过长时间的流水侵蚀、风化剥落形成的。这些石笋的造型都是自然力量作用的结果,不是人工雕刻出来的。浙江东部地区的丹霞地貌分布比较广泛,慈溪仙都是其中规模较小但景观特色鲜明的一处。这种地貌的形成过程长达数百万年,是非常珍贵的地质遗迹。普通人到当地游玩的时候也能直观看到这种奇特的自然景观,不需要专业设备就能观察。这些石笋的高度从几米到几十米不等,形态各异,确实像大自然精心雕刻出来的作品。
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读写应用
基础诵读节奏指导
这首七言绝句的诵读节奏可以按照“二二三”的断句方式来读。第一句读的时候是“仙都/石笋/似天成”,重音放在“天成”两个字上,读出赞叹的语气。第二句是“凫水/松龙/是弟兄”,重音放在“弟兄”两个字上,读出轻松亲切的语气。第三句是“走遍/游人/与行客”,语速可以稍微快一点,读出人来人往的热闹感。第四句是“未知/谁可/寄深情”,语速放慢,重音放在“谁可”和“深情”上,读出怅惘的语气。整首诗的整体诵读速度不要太快,语气要平缓自然,不需要刻意抬高语调。大家练习的时候可以多尝试几遍,找到最舒服的诵读节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗前两句的“景物+比喻”的句式结构。先选一个自己熟悉的景物,然后给这个景物找一个合适的喻体,组成一句通顺的话。比如可以写“路边银杏似黄金”,把秋天的银杏叶比作黄金,符合句式要求。也可以写“檐下燕子是邻居”,把燕子比作邻居,和原诗的第二句结构一样。仿写的时候不需要讲究平仄押韵,只要结构和原诗一致就可以。这种仿写练习可以帮助大家提升景物描写的能力,让自己的文字更有画面感。大家可以多从身边的常见景物入手,很容易就能写出合适的句子。
核心名句日常写作应用
“走遍游人与行客,未知谁可寄深情”这句话可以用在抒发孤独情绪的作文或者随笔里。比如你写自己到一个陌生的城市上学,身边都是不认识的人,就可以用这句话来表达自己找不到朋友的孤寂。也可以用在写旅行感悟的文章里,表达旅行途中看到很多人却没有同行知己的感受。用的时候不需要做额外的改动,直接引用原句就可以,读者很容易就能理解你要表达的情绪。这句话也适合用在朋友圈的文案里,搭配自己旅行或者独处的照片,非常有氛围感。除了正式写作,日常表达情绪的时候也可以用这句话,显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
孟浩然《夏日南亭怀辛大》同主题
孟浩然的《夏日南亭怀辛大》也是抒发知音难觅的感慨,和本诗核心情感一致。两首诗都是借景物起兴,最后落脚到无人共情的怅惘情绪。都是古典诗词里书写知音主题的经典作品,内容通俗易懂,适合普通读者阅读。两首诗的情感表达都非常质朴自然,没有刻意的雕琢。都很容易引发普通读者的情感共鸣,是同类主题的代表性作品。大家读完这首诗可以去读孟浩然的那首,能更好地理解这类主题的表达。

名句 CLASSIC LINES

走遍游人与行客,未知谁可寄深情
这两句直抒胸臆,以直白质朴的语言道尽行旅之人的孤寂心境,后世常被用来抒发知音难觅、无人共情的人生感慨。

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作者 POET

吕祖俭 ?-1196/1198
南宋基层官员、理学派文人,庆元党人

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