语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“陟”,读音为zhì,意思是登高、攀登。第二个重点词是“攀萝”,指的是攀援着山间的藤蔓植物。第三个重点词是“旧群”,这里指诗人从前在山寺读书时就熟悉的猿鹤。第四个重点词是“供砚”,指的是用池水洗砚台,供读书写作使用。第五个重点词是“登科”,指的是古代科举考试考中,获得功名。第六个重点词是“论文”,这里指的是讨论文章、研学备考。这些字词都是宋代诗歌中的常用表达,没有生僻的用法。结合上下文就能很容易理解这些字词的具体含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,高达百尺的寒凉崖壁上,一条小径从中间分开。第二句的意思是,我攀着藤蔓一步步往上走,就好像登上了青云一样。第三句的意思是,面对着江山的美好景色,我忍不住吟出了新的诗句。第四句的意思是,山中的猿猴和仙鹤发出欢快的声音,好像认出了我这个旧相识。第五句的意思是,墙壁上因为以前题过诗,连尘埃都不愿意沾染。第六句的意思是,池子里的水因为以前用来洗砚台,到现在还留着墨的香气。第七句的意思是,旁边的人不要惊讶我已经登科这么久了。第八句的意思是,二十年前我就已经在这里讨论文章、研学备考了。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人重游顶山寺的完整经历。开头先写了登山途中的所见所感,突出了顶山寺所在位置的高峻清幽。中间两联分别写了山中的景色和山寺里留存的旧迹。景色描写既有壮阔的江山全景,也有充满生活气息的猿鹤欢声。旧迹描写则通过题诗壁和洗砚池两个意象,串联起二十年前的回忆。结尾直接点出自己二十年前就在这里读书的经历,回应了前面猿鹤识旧群的内容。整首诗的情感非常真挚自然,没有刻意的修饰。读者能很直观地感受到诗人旧地重游的愉悦和感慨。
读写应用
基础诵读节奏指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候采用二二三的停顿节奏就可以。第一句读作“百尺/寒崖/一径分”,重音放在“寒崖”和“一径分”上,突出崖壁的高峻。第二句读作“攀萝/步步/陟青云”,重音放在“步步”和“陟青云”上,体现登山的过程。颔联两句要读得轻快一些,体现看到美景的愉悦心情。颈联两句要读得舒缓一些,体现看到旧迹的怀念之感。尾联两句要读得略带笑意,体现诗人的自得之情。整体的诵读速度不需要太快,保持舒缓的节奏就可以。多诵读几遍就能感受到这首诗的韵律美。
基础句式仿写指导
我们可以仿写这首诗颔联的对仗句式。对仗句式要求上下句的字数相同,词性相对,意境相关。比如我们可以写“校园佳景书新页,桃李芬芳识故人”,对应校园重游的场景。也可以写“故乡好景说新事,父老笑语认旧人”,对应回乡的场景。仿写的时候首先要确定自己要表达的场景。然后先写第一句的内容,再对应第一句的词性写第二句。刚开始仿写的时候不需要追求太严格的平仄,只要词性相对就可以。多练习几次就能掌握对仗句式的写作技巧了。
核心名句写作应用
“江山好景吟新句,猿鹤欢声识旧群”这句诗可以用在很多写作场景中。最常用的是写景抒情类的作文,比如写自己重游旧地的经历。比如你多年后回到小时候住过的山边游玩,就可以用这句诗开头。也可以用在游记类的作文里,表达自己看到美景的愉悦心情。还可以用在写朋友重逢的作文里,表达故人相见的亲切感。使用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下适配自己的内容。引用这句诗能够让你的作文更有文化底蕴。大家平时写作文的时候可以多尝试运用这类经典诗句。