偈颂七十六首 其一五

诵读这首偈颂的时候，整体语气要平和沉稳，符合开示的语境。断句可以按照“五日/上堂，朝朝/入室。三八/念诵，丛林/规式。美食/不中/饱人吃”的节奏来划分。前四句读的时候语气要平缓，就是陈述普通事实的感觉。最后一句要稍微加重语气，放慢语速，突出转折和点题的效果。不需要夸张的情绪表达，平实清晰即可。日常诵读时可以反复读最后一句，体会其中的道理。

可以学习本诗最后一句的比喻句式进行仿写。这个句式的结构是“好的事物+不中+不适合的对象+使用场景”。仿写时要注意用通俗直白的语言，讲出朴素的道理。比如可以仿写“好话不中烦的人听”，意思是再好听的道理，也不适合正在烦躁不想听的人。也可以仿写“好衣不中胖的人穿”，意思是再好看的衣服，也不适合身材不合适的人穿。仿写的内容要贴近日常生活，道理清晰易懂。

核心名句“美食不中饱人吃”适合用在反对无效说教、反对形式主义、强调因材施教相关的写作场景里。比如写关于教育的作文时可以用：老师如果反复给已经完全掌握知识点的学生讲解基础题，就像古人说的“美食不中饱人吃”，不仅起不到提升效果，还会浪费学生的时间。也可以用在批评形式主义的文章里：很多单位反复开内容重复的会议，完全是“美食不中饱人吃”，对推进工作没有任何帮助。使用时不用额外解释，读者很容易理解含义。