上吴居父 其二

庙堂陶铸人才尽,流落江淮老病身。

尚踏槐花随举子,不知邓禹是何人。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
庙堂指代朝廷。陶铸的意思是培养、造就人才。槐花代指科举考试,宋代科举在秋季槐花盛开时举行,民间有“槐花黄,举子忙”的说法。邓禹是东汉开国功臣,二十四岁就官拜大司徒、封酂侯,古代常用来指代年少得志的贤才。老病身指诗人自己年老多病的潦倒处境。举子就是参加科举考试的考生。
逐句白话释义
第一句的意思是朝廷已经把所有人才都培养任用完毕。第二句的意思是我独自流落在江淮地区,年老多病一身潦倒。第三句的意思是我现在还跟着赶考的举子们,踏着槐花去参加科举考试。第四句的意思是我都不知道邓禹那样年少得志的人物,到底是什么样的。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人投赠给官员吴居父的干谒作品。诗人先对比了朝廷人才济济和自己流落困顿的处境,又写了自己一把年纪还在参加科举的现状,最后用邓禹的典故抒发了怀才不遇的心情,委婉表达了希望得到吴居父举荐的诉求。
跨学科 · 是什么
邓禹的历史身份历史学
邓禹是东汉时期的著名开国功臣。他年轻时就跟随光武帝刘秀打天下,二十出头就立下赫赫战功,被封为高官,是古代人人皆知的年少得志的代表人物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的节奏断句,每句的断句位置是:庙堂/陶铸/人才尽,流落/江淮/老病身。尚踏/槐花/随举子,不知/邓禹/是何人。读第二句的时候语气要放缓,带一点苍凉的感觉,读第四句的时候可以稍微上扬,带出一点期许的情绪。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗最后两句的转折句式“尚踏...不知...”来进行仿写,比如可以写“尚执寒灯翻旧卷,不知桂榜属何人”,来表达自己备考的状态。也可以写“尚挤地铁随通勤,不知伯乐是何人”,来表达求职时的心情。
名句写作应用
“尚踏槐花随举子,不知邓禹是何人”这句诗可以用在很多写作场景里。比如写求职的感悟时,可以用这句表达自己虽然处境困顿,但仍然努力争取机会的状态。也可以用在求前辈指点的文章里,委婉表达希望得到对方赏识的诉求。
关联知识图谱
邓禹同典故
本诗用邓禹指代年少得志的贤才,是古代文学中常见的典故用法,适用于所有表达怀才不遇、羡慕年少成名的文本场景。

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作者 POET

刘过 1154-1206
南宋豪放派词人、爱国诗人

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