游郭希吕石洞二十咏 谷口

大家诵读这首诗的时候，节奏要舒缓，语速不要太快。第一句“水流/自何许”要读出疑问的语气，稍微上扬。第二句“远欲/穷其源”要读出向往的感觉，语速稍慢。第三句“石梯/苔藓层”要读得轻柔，体现环境的清幽。第四句“微有/屐齿痕”要读得轻缓，带一点发现小细节的欣喜。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗句里的意境。按照这个节奏诵读，就能很好地传达出诗歌的感觉。

大家可以学习这首诗的疑问开头加景物描写的句式来仿写。比如写自己去公园玩的场景，可以写“花香自何许，沿路寻其踪。长椅落叶层，微有孩童痕”。仿写的时候注意每句五个字，先写看到的现象提出疑问，再写自己的行动，然后写眼前的景物，最后写一个小细节。这样仿写难度不高，很容易掌握，还能锻炼大家的观察能力和语言表达能力。大家平时可以多尝试用这种句式写身边的小场景。

大家写作文的时候，可以用“水流自何许，远欲穷其源”这句诗。比如写关于探索、寻根、求知主题的作文，开头就可以用这句诗引出内容。比如写自己探究家乡河流的起源，就可以写“古人说‘水流自何许，远欲穷其源’，这个暑假我就跟着地理老师一起，去探寻我们家乡母亲河的源头”。这样用能让作文更有文采，也能很好地引出下文的内容。这句诗的应用场景很广，大家可以多积累。