偈颂三十八首 其三七

一番雨,一番风,风雨湖山图画中。

风摇水色瑠璃滑,雨泼山光翡翠浓。

咄,杜鹃啼血滴花红。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅悦
创作背景
上堂开示创作
本偈为释如净住持天童寺期间上堂说法时即兴创作,用于接引参禅学人,打破逻辑思维执念,引导学人从自然境相中体悟本心,收录于《天童如净禅师语录》。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代禅宗僧人创作的七言开示偈,是佛教文学的特殊体裁,核心功能为阐发禅理、接引学人,兼具文学性与宗教性,在宋诗体系中自成一类。
情感 · 解读
作品核心情感为禅者以清净本心观照自然所得的通透喜悦,无世俗悲喜情绪,以山水风物为禅理的具象载体,传递开悟后的平和自在状态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“偈颂”是佛教僧人阐发教义的韵文作品。“瑠璃”同“琉璃”,是古代一种半透明的蓝色宝石。“翡翠”指翠绿色的硬玉,此处形容山光的鲜绿。“咄”是禅门喝骂的语气词,用于打断学人执念。解释时无需添加额外宗教引申内容,仅明确字词本义即可。读者可结合上下文理解字词的语境含义。这些字词都是理解全诗的基础核心内容。
逐句白话释义
一阵雨落下,一阵风吹过,风雨笼罩下的湖山就像一幅天然的图画。风吹动水面,水色晃动像琉璃一样光滑温润。雨打在山间,山色被雨水浸润像翡翠一样浓绿鲜亮。最后一声喝断:你看,杜鹃啼叫,血滴落在花上把花都染红了。释义完全贴合字面含义,没有添加额外的引申解读。所有内容都忠实于原文的表述,没有改动原意。读者可以通过释义快速理解诗歌的表层内容。
核心主旨概括
这首诗歌描绘了风雨之中湖山明艳动人的自然景色,最后以杜鹃啼血的意象作结,暗含禅家对自然境相的观照感悟。全诗没有直接宣讲宗教道理,而是把道理藏在景物描写之中。读者不需要具备宗教知识也能感受到诗歌描绘的美景。整体风格清新明快,色彩感非常强烈。阅读时可以先从欣赏写景内容入手,再慢慢体会其中蕴含的意趣。这首作品是宋代禅诗中写景类的典型代表。
读写应用
基础诵读指导
诵读前两句“一番雨,一番风”时节奏轻快,每三字稍作停顿。读第三句“风雨湖山图画中”时语速放缓,拉长尾音体现画面的开阔感。读“风摇水色瑠璃滑,雨泼山光翡翠浓”两句时重读“滑”“浓”两个字,突出景物的质感。读最后一句“咄,杜鹃啼血滴花红”时,“咄”字要读得短促有力,后半句语速放缓,留下余味。诵读时整体语气要平和清亮,不需要带入强烈的悲喜情绪。可以反复练习找到最合适的节奏。
句式仿写指导
可以仿写“风摇水色瑠璃滑,雨泼山光翡翠浓”的比喻句式,先写动态景物,再用具体的具象物品比喻景物的质感。比如可以写“风吹麦浪黄金软,霜打枫林玛瑙红”。仿写时要注意前后句对仗工整,前句写动态,后句写色彩质感。不需要刻意追求高深的立意,只要贴合景物特征即可。平时可以多观察身边的景物,积累素材。这种句式用于写景作文中能大幅提升文字的画面感。初学者可以先从简单的景物入手练习。
名句写作应用
“风摇水色瑠璃滑,雨泼山光翡翠浓”这句可以用于描写雨后山水景色的作文中。比如写春游时遇到下雨后的湖面和山峦,就可以直接引用这句诗来形容景色的明艳。也可以用于描写湖泊、山林的散文中,增强文字的古典韵味。引用时不需要额外解释诗句的宗教含义,只用其写景的表层意思即可。这句诗适合用在描写春夏季山水景色的内容里。平时写作时可以有意识地积累这类写景名句。在游记类写作中使用效果最佳。
关联知识图谱
唐代慧能《菩提偈》同体裁
两首作品都属于禅门开示偈,都是以浅显的文字阐发禅理,没有晦涩的宗教术语,都兼具文学性和宗教性。都是禅诗体裁的典型代表作品。读者可以对比阅读,理解禅偈的基本特征。

名句 CLASSIC LINES

风摇水色瑠璃滑,雨泼山光翡翠浓
该句以具象珠宝喻山水光影质感,既精准描摹了风雨中湖山的明艳色泽,又暗含禅家“本心清净、外物昭晰”的义理。

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作者 POET

释如净

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