春昼

青春白昼永,一日如两日。

平心得淑景,佳思入诗律。

湖山气姿媚,海汐声荡潏。

回旋且回旋,杨花满书室。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感闲适
创作背景
陆游晚年闲居创作
本诗为南宋诗人陆游晚年闲居山阴期间所作,创作时间为春季,当时诗人生活安定,心境平和,面对春日昼长、景明物和的美好风光,萌生创作兴致写下此诗,创作动因纯粹为记录日常闲居的惬意感受。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,起源于汉代,发展于魏晋南北朝,到唐代达到成熟。它不严格要求平仄、押韵,格律相对自由,篇幅可长可短,能够灵活地抒发情感、描写景物,在中国古代诗歌史上拥有极高的文体地位,是历代文人常用的创作体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为闲居时的悠然惬意,包含对春日明丽景致的喜爱之情,以及平和心境下萌生创作兴致的愉悦感。情感层次舒缓自然,没有强烈的情绪起伏,历代主流解读都将其归为典型的春日闲适类诗作,传递出慢节奏生活的诗意与美好。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“淑景”指春日美好的景致,是古代诗词中常用的指代春景的词汇。“诗律”指诗歌的格律规则,这里代指诗歌创作。“海汐”指海洋的潮汐,也就是我们常说的潮水。“荡潏”形容水波动荡涌出的样子,用来描摹潮水汹涌的状态。“杨花”在古代诗词中大多指代柳絮,是春天常见的景物。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是春天的白昼十分悠长,一天过得就像两天那么久。第二句是说心情平和的时候遇上了美好的春景,美好的思绪自然而然就融入了诗歌创作里。第三句写远处的湖光山色姿态明媚动人,海边的潮水传来汹涌动荡的声响。第四句是说杨花在空中转了一圈又一圈,轻飘飘地落满了我读书的屋子。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗围绕春日昼长的特点展开描写,记录了诗人闲居时看到的春日湖山、海潮、杨花等景色,抒发了诗人在平和心境下的悠然惬意之情,展现了日常普通生活里的诗意。整首诗的内容非常贴近生活,没有复杂的情感寄托,读来让人感觉轻松舒适,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
杨花(柳絮)植物学
诗词里提到的杨花大多指柳絮,也就是柳树的种子,上面有白色的绒毛,会在春天随风飘散。从科学分类来说,杨树的花才是真正的杨花,和柳絮属于不同植物的组织,但古代文人大多将两者混用,统一用杨花来指代春天飘飞的絮状景物。杨花飘飞一般出现在农历的三四月份,是仲春到暮春的标志性景物之一。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要轻柔舒缓,读出悠然闲适的感觉。每句的停顿可以按照二三的节奏划分,比如“青春/白昼永,一日/如两日”。读到最后一句“回旋且回旋”的时候可以稍微放慢语速,做出停顿,凸显出杨花飘飞的动态感。整首诗不需要刻意抬高或者降低语调,用自然放松的语气诵读就可以达到很好的效果。
句式仿写指导
本诗的句式简单直白,写景抒情结合自然,非常适合仿写。我们可以仿照第一句的写法来写其他季节的特点,比如写夏天可以写“炎夏/白昼长,蝉鸣/透窗纱”,写秋天可以写“清秋/夜露凉,一风/落半黄”。仿写的时候要注意前半句点出季节的核心特点,后半句用具体的事物来补充说明,保持句式结构一致,语言简洁直白就可以。
名句写作应用
核心名句“回旋且回旋,杨花满书室”非常适合用在描写春日日常场景的作文里。比如我们写自己周末在书房看书,刚好看到柳絮飘进来的时候就可以用到这句话。也可以用来描写春天的美好,或者慢节奏生活的惬意感,放在文章的开头或者结尾都很合适,能够瞬间提升文章的氛围感。
关联知识图谱
孟浩然《春晓》同主题
《春晓》和《春昼》都属于春日闲适主题的诗作,都是以春日的日常景致为描写对象,抒发诗人悠然惬意的心境,内容通俗易懂,风格清新自然,是古代春日主题诗歌的经典代表作品,深受大众喜爱。

名句 CLASSIC LINES

回旋且回旋,杨花满书室
该句是本诗的核心名句,以极富画面感的细节描写收尾,余味悠长,深受历代读者喜爱。后世多将其用来形容春日里充满诗意的日常场景,多次被现代散文、文创产品化用,文化影响力较为广泛。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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