读杜诗

杜陵有穷老,白头惟苦吟。

正气自天降,至音感人深。

昭回切云汉,旷眇包古今。

万壑入溟海,一枝成邓林。

掩抑鬼神泣,寂寥星月沈。

珠凭罔象得,玉看晶采寻。

穰穰丰年谷,磊磊殊方琛。

病源问岐伯,兵略须淮阴。

流寓四方路,浩荡平生心。

每览述怀篇,使我清泪淫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
创作背景
读杜有感
本诗为元代文人黄溍阅读杜甫诗集有感而作,学界考证创作于黄溍中年宦游时期,属于典型的论诗诗作品,创作动因是作者被杜甫诗作的精神内核打动,有感而发写下本篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,无严格格律、平仄、对仗限制,押韵方式灵活,起源于汉代,魏晋南北朝得到发展,唐代达到创作高峰,是古典诗歌中表现力极强的体裁之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
杜陵指代唐代诗人杜甫,杜甫曾居长安杜陵,自号杜陵布衣。苦吟指反复斟酌词句、辛勤创作诗歌。昭回指日月星辰运转的光耀。溟海指辽阔的大海。邓林是古代神话中夸父逐日丢弃手杖化成的树林。罔象是传说中能在水底寻得宝珠的水怪。岐伯是上古传说中的著名医家,相传是《黄帝内经》的作者之一。淮阴指西汉开国军事家淮阴侯韩信。
逐句白话释义
杜陵有一位穷困的老者,满头白发只知道辛苦吟诗。他诗作里的浩然正气从上天而来,极致的音韵和内涵感人至深。他的诗作光彩闪耀贴近银河,境界开阔旷远包容古往今来的万事万物。它的气势像万条沟壑汇入大海,哪怕只言片语也能长成广袤的邓林。诗作里沉郁的情感能让鬼神为之哭泣,寂静的境界能让星月都为之隐没。佳作像宝珠要靠罔象才能寻得,像美玉要看到晶莹的光彩才能找到。他的诗作像丰年里饱满的谷物,像各地进贡的稀世珍宝。要问病源得找岐伯,要论兵略得找淮阴侯韩信。杜甫一生漂泊流离走了四方的路,平生的心胸浩荡开阔。每次读到他抒写怀抱的诗篇,都让我忍不住泪水涟涟。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者阅读杜甫诗集后的感想,前半部分用大量比喻和典故赞叹杜甫诗作的极高艺术成就、深厚的精神内涵和开阔的境界,后半部分转到杜甫本人的生平经历,表达作者对杜甫心怀天下却一生坎坷的共情,以及对杜甫本人和杜诗的由衷崇敬之情。
跨学科 · 是什么
云汉、星月天文学
诗句里的云汉指的是银河,是夜空中肉眼可见的银白色光带。星月沈指的是星月被云层遮挡,光线隐没的自然现象。作者借用这两个天文相关的意象,来形容杜诗的感染力极强,连天地自然都会被其打动。没有复杂的专业术语,普通人很容易理解。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,每句五言可以按照“二二一”或者“二三”的节奏断句,比如“杜陵/有/穷老”或者“杜陵/有穷老”。前半部分赞叹杜诗的时候语气要昂扬开阔,语速稍慢,读出崇敬的感觉。后半部分写到杜甫生平的时候语气要放缓,语调稍沉,读到最后两句的时候要读出共情的伤感,语速放慢,突出情感的真挚。
句式仿写指导
可以仿写本诗用比喻、典故赞美事物的句式,比如想要赞美一本书的价值,就可以写“妙理传千古,佳文动人心”。也可以仿写结尾两句直抒胸臆的句式,比如“每读先生文,令我意难平”。仿写的时候要注意保持句式的整齐,情感的真挚,不用刻意追求复杂的用典,符合自己要表达的内容就可以。
名句写作应用
核心名句“正气自天降,至音感人深”可以用在评价优秀的文学、艺术作品的场景里。比如写关于抗美援朝主题电影的观后感的时候,就可以写“这部电影里展现的志愿军战士的浩然正气直击人心,真可谓是‘正气自天降,至音感人深’,让每一位观众都深受感动”。也可以用在赞美榜样人物的文章里,用来形容人物的精神力量强大。
关联知识图谱
杜甫酬唱赠答
本诗是作者阅读杜甫诗作后写的论诗诗,全部内容围绕评价杜甫诗作、赞美杜甫品格展开,杜甫是本诗的核心评价对象。
《杜工部集》关联作品
《杜工部集》是杜甫的诗文作品集,本诗是作者阅读《杜工部集》有感而作,二者是阅读与读后感的关联关系。

名句 CLASSIC LINES

正气自天降,至音感人深
这句是本诗的核心名句,精准概括了杜甫诗作的精神特质与艺术感染力,被后世研究杜甫、元代文学的学者多次引用,常用来评价优秀文学作品的精神价值与感召力量。

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作者 POET

张方平 1007年-1091年
北宋政治家、文学家

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