问寝龙楼晓

父母人皆有,仪刑自冕旒。

问安趋燕寝,拂晓过龙楼。

鹤驾严晨卫,鸡人彻夜筹。

慈闱天语接,飞栋月华收。

万姓齐呼舞,三宫款献酬。

小儒忧国切,几白九分头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感忧国忧民 · 赞美
创作背景
南宋明堂大礼观礼
本诗作于南宋理宗淳祐年间明堂大礼举办期间。作者当时任职朝官,获得参与观礼的资格,亲眼见到皇室在祭祀前前往太后居所问安的完整礼仪流程,触景生情创作此组明堂观礼杂咏,本诗是组诗中的第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言排律。全篇共十二句,全程符合近体诗平仄、押韵、对仗的规范。排律起源于南北朝时期,至唐代完全定型,是科举考试的核心文体之一。宋代排律多用来记录官方礼典、朝堂要事,文体地位庄重正式。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对皇家恪守儒家孝礼、以身作则为万民垂范的赞颂,第二层是作者作为普通文臣,目睹盛世礼仪表象下的家国隐忧,抒发年华老去却心系家国的赤诚情怀。历代主流解读均认可本诗忧国情怀的真挚性,是宋代士人担当精神的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
冕旒是古代帝王的礼冠,这里代指皇帝。仪刑的意思是礼仪典范、行为表率。燕寝是古代帝王日常休息居住的宫殿。龙楼指皇宫中的城楼,是皇家建筑的标志性象征。鸡人是古代宫廷里负责报时的官吏,不需要钟表,靠漏刻计时报更。慈闱是对太后居所的尊称,也可代指太后。三宫指古代宫廷里的太后、皇帝、皇后三位核心尊长。献酬指敬酒、献礼的礼仪流程。
逐句白话释义
父母每个人都有,皇帝却要作为万民的表率率先垂范。天还没亮的时候,皇帝就前往太后的居所问安,经过龙楼时天色才刚刚破晓。皇帝的仪仗护卫在清晨就整肃排列,宫廷里的报时官已经值守了一整夜。皇帝和太后亲切交谈,宫殿的飞檐上月亮的光华渐渐隐去。天下百姓看到皇家的孝行都欢呼起舞,宫廷里的三位尊长依次完成献礼流程。我作为微不足道的小儒,忧国的心情十分迫切,头发都已经白了九成。
核心主旨概括
本诗记录了南宋皇家在举办明堂大礼前,皇帝拂晓向太后问安的完整礼仪场景。前半部分铺叙礼仪的庄重肃穆、皇家孝行对万民的表率作用,后半部分笔锋一转,抒发作者作为普通文臣的忧国情怀。全诗既展现了南宋中期的官方礼仪风貌,也体现了宋代士人根深蒂固的家国担当精神。
跨学科 · 是什么
皇家晨昏定省礼仪社会学
晨昏定省是中国古代儒家规定的子女侍奉父母的基本礼仪。要求子女每天早晚都要向父母问安,确认父母的身体状况安好。皇家作为万民的表率,会将这一礼仪公开举办,作为向天下宣扬孝文化的重要方式。普通百姓也会遵循这一礼仪,形成中国传统孝文化的核心内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,前八句要保持节奏平稳、语调庄重,体现皇家礼仪的肃穆感。每句五言按照2-3的节奏断句,比如“问安/趋燕寝,拂晓/过龙楼”。读到第九、十句时语调可以略微上扬,体现万民欢庆的热闹氛围。读到最后两句时语调要放缓、加重,体现作者忧国情怀的沉重感。每联之间停顿1秒,全篇诵读时长控制在1分钟左右最合适。
句式仿写指导
可以模仿本诗前六句的铺叙写法,用来记录正式活动的场景。先从宏观的主题切入,再按照时间顺序依次描写场景细节,最后落脚到个人的感受。比如写学校的升旗仪式,可以先写国旗是所有人的信仰,再依次写破晓集合、国旗升起、师生敬礼的场景,最后写自己的爱国感受。仿写时要保持句式整齐,每句字数一致,场景描写要有顺序,避免杂乱无章。
名句应用指导
“小儒忧国切,几白九分头”可以用在爱国主义主题的写作中,用来形容普通民众心系国家的赤诚情怀。比如写抗疫期间的基层工作者时,可以引用这句诗,表现普通人为了国家安宁付出个人心血的担当。也可以用来形容老一辈科研工作者,为了国家科技进步呕心沥血、头发花白的奉献精神。应用时不需要修改原句,直接引用就能体现厚重的文化感。
关联知识图谱
晨昏定省同典故
晨昏定省是儒家《礼记》中规定的孝礼核心内容,本诗描写的皇家问安场景就是这一典故的官方实践。二者都是中国传统孝文化的典型体现,有着直接的内涵关联。

名句 CLASSIC LINES

小儒忧国切,几白九分头
这句诗是本诗的核心名句,直白抒发了宋代普通士人的忧国担当。该句打破了此前礼典类诗歌只歌功颂德的惯例,在庄重的官方题材中融入个人真情实感,后世多用来形容寒门士子心系家国的赤诚情怀,多次被现当代爱国主义题材作品引用。

标签 TAGS

作者 POET

尹直卿
南宋文人、太学生

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