玉笥山邓仙

骚人胸次几江山,更著危亭山水间。

群鹜齐飞残照落,双凫自在白云闲。

平芜萦绕青罗带,远岫参差绿髻鬟。

此意何人共幽独,我来终日欲忘还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感山水 · 闲适 · 隐逸
创作背景
南宋何异游览玉笥山所作
本诗为南宋官员、诗人何异任职江西期间,游览道教名山玉笥山、寻访邓仙遗迹时创作,创作时间约为宋孝宗淳熙年间(1174年-1189年),为诗人即景抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵规范,是古典诗歌的重要体裁之一,历代创作成果丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人登临玉笥山观览胜景时的愉悦闲适,对清幽自然的喜爱,对隐逸绝尘生活的向往,以及沉醉山水暂忘尘俗的恬淡心境,历代解读无核心争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.骚人:古时对文人的称呼,此处为诗人自指。2.危亭:建在高处的亭子。3.群鹜:成群的野鸭。4.双凫:成对的水鸟。5.平芜:平坦开阔、长满野草的原野。6.远岫:远处的山峰。7.幽独:清幽独处的意趣。8.忘还:忘记返回。
逐句白话释义
1.文人的胸中已经装下了无数江山胜景,却还要在这山水之间建起一座高亭赏景。2.成群的野鸭一齐飞过,落日正缓缓沉落,成对的水鸟自在浮游,天上的白云闲适飘荡。3.平坦的原野上河流萦绕,就像一条青色的罗带,远处的山峰高低错落,就像女子头上的绿色发髻。4.这样清幽的意趣能和谁一起共享呢,我在这里待了一整天几乎都忘了要回去。
全诗核心主旨
1.本诗描写了诗人登临玉笥山高亭时看到的秀丽山水景色。2.抒发了诗人对自然山水的喜爱之情。3.表达了诗人对清幽隐逸生活的向往。4.展现了诗人沉醉山水、暂忘尘俗的闲适心境。5.全诗语言平实清新,写景画面鲜明生动。6.情感真挚自然,没有刻意雕琢的痕迹。7.能够让读者感受到山水之美与诗人的恬淡心境。8.适合所有年龄层的读者诵读理解。
跨学科 · 是什么
玉笥山地理特征地理学
1.玉笥山位于今天的江西省吉安市峡江县境内。2.属于武夷山脉的余脉,整体为丹霞地貌。3.山上植被覆盖率高,青山绿水景观秀丽。4.是我国知名的道教名山,风景资源丰富。5.当地气候温暖湿润,四季都适合游览观光。6.境内有多条溪流穿行,水景景观优美。7.周边多为平原地带,与诗句中平芜的描写吻合。8.现在是江西省知名的风景名胜区。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为七言律诗,每句按照二三二的节奏断句即可。2.诵读时整体语气要舒缓柔和,体现出闲适的氛围。3.首联语速平缓,点出登临的场景即可。4.颔联和颈联是写景部分,语速稍慢,突出画面感。5.读到“青罗带”“绿髻鬟”时可以稍作停顿,突出比喻的意象。6.尾联是抒情部分,语气要放轻,体现出沉醉的感觉。7.整体音调不要过高,保持平和的语调即可。8.可以搭配轻柔的古典音乐作为背景,提升诵读体验。
句式仿写指导
1.可以学习本诗用比喻描写山水的句式进行仿写。2.首先要抓住描写对象的核心特征,找到贴切的喻体。3.比如河流的特征是绵长柔软,可以比作丝带、绸带等。4.山峰的特征是错落高耸,可以比作发髻、屏障等。5.仿写时要注意上下句的对仗,保持句式整齐。6.比如可以写“溪水蜿蜒银练舞,青山错落翠屏开”。7.仿写时不需要刻意追求辞藻华丽,符合场景即可。8.多加练习就能提升自己的景物描写能力。
名句写作应用
1.核心名句“平芜萦绕青罗带,远岫参差绿髻鬟”可以用于描写山水风光的作文中。2.比如写春游、秋游时看到的郊外山水景色就可以引用这句。3.也可以用于介绍家乡自然风光的文章里,增添文采。4.还可以用于写游览风景名胜的游记类文章中。5.引用时要注意和上下文的场景契合,不要生硬堆砌。6.比如写“站在山顶眺望,平芜萦绕青罗带,远岫参差绿髻鬟,家乡的美景让我沉醉”。7.这句诗的意象优美,适合用于多种写景的场景中。8.恰当引用能让文章更有古典韵味,提升文字的感染力。
关联知识图谱
《登飞来峰》(王安石)同主题
1.《登飞来峰》也是宋代诗人的登高写景抒怀之作。2.两首诗都描写了登临高处看到的自然风光。3.都抒发了诗人自己的内心感受,情景交融。4.都是宋代近体诗的代表作品,适合对比阅读。5.两首诗的语言都清新自然,没有晦涩的内容。6.都适合中小学生诵读学习,积累写景的素材。7.都传递出积极正向的情感,有很高的诵读价值。8.都是中小学语文教材里的重点推荐阅读篇目。

名句 CLASSIC LINES

平芜萦绕青罗带,远岫参差绿髻鬟
本句以新奇贴切的比喻描摹山水景观,将平野河流比作青罗带,将错落远山比作女子的青髻,意象优美生动。

标签 TAGS

作者 POET

罗知古
南宋官员、诗人

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