寄晁同年

昔同白日升穹碧,还同水国司民籍。

三年不见频寄书,两月相过忘行役。

桃花江上雪霏霏,黄鹤楼中风力微。

幽胜逼人魂欲飞,此时不醉无与归。

人间美事应有主,别马蹄沾边塞土。

南楼一望心凄迷,昨夜疏檐滴寒雨。

休夸笔力驱真风,勿忆云山千万重。

但偶西风一行雁,杀青相问莫辞慵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感仕途 · 思念 · 感慨
创作背景
贬谪商州期间寄赠同年晁迥
此诗作于宋太宗淳化三年(992年)前后,王禹偁因直言进谏被贬为商州团练副使期间。晁迥为其同年进士,时在京为官。诗中“边塞土”、“南楼”等意象,结合王禹偁生平,可推断为在商州(今陕西商洛)贬所寄赠之作,抒发了贬谪生涯中的孤寂与对友人的思念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言古诗,属古体诗范畴,不严格讲究平仄对仗,句式相对自由,便于叙事抒情。王禹偁擅长此体,其诗风平易晓畅,继承了白居易新乐府运动的精神。
情感 · 解读
诗中核心情感为对同年好友晁迥的深切思念,以及自身宦海浮沉、羁旅漂泊的复杂感慨。情感层次丰富,既有对往昔同僚情谊的追忆,也有对当下边塞苦寒、仕途失意的凄迷,最终以豁达劝慰作结。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“穹碧”指青天、苍穹。“水国”指多水的南方地区,此处可能指晁迥或诗人自己曾任职的南方州郡。“司民籍”指掌管户籍的官职。“行役”指因公务在外奔波跋涉。“霏霏”形容雪花纷飞的样子。“幽胜”指幽静优美的景色。“逼人”指景色迫近眼前,感染力强。“杀青”原指古代制作竹简的一道工序,后借指书籍定稿或书信完成,此处指写成书信。“慵”指懒惰、懈怠。
逐句白话释义
“昔同白日升穹碧”:昔日我们一同在朗朗白日下青云直上,考中进士。“还同水国司民籍”:后来又一同在多水的南方州郡担任管理户籍的官职。“三年不见频寄书”:分别三年未能见面,只能频繁地互相寄送书信。“两月相过忘行役”:而近两个月来互相往来探望,竟让人忘记了旅途奔波的辛苦。“桃花江上雪霏霏”:如今在桃花江边,雪花正纷纷扬扬地飘落。“黄鹤楼中风力微”:想象你在黄鹤楼中,楼外的风力也已微弱。“幽胜逼人魂欲飞”:眼前幽静的美景迫近,令人心神荡漾,仿佛要飞升而去。“此时不醉无与归”:此时若不痛饮至醉,便觉得无处可归,心意难平。“人间美事应有主”:人世间的美好事物都应有其归属和主人。“别马蹄沾边塞土”:而我离别时的马蹄,却沾满了边塞的尘土,暗示自己身处贬谪之地。“南楼一望心凄迷”:从南楼向远处望去,心中只感到一片凄凉迷惘。“昨夜疏檐滴寒雨”:昨夜稀疏的屋檐下,还滴落着冰冷的雨水。“休夸笔力驱真风”:不要夸耀你的笔力雄健,能驱遣真正的文风。“勿忆云山千万重”:也不要再去回忆那重重叠叠的云山,以免徒增伤感。“但偶西风一行雁”:只要偶尔在秋风中看到一行南飞的大雁。“杀青相问莫辞慵”:就请写封信来问候我吧,千万不要因为懒惰而推辞。
核心主旨与内容概括
这首诗是王禹偁写给同年好友晁迥的寄赠之作。全诗以回忆开篇,追述二人同年登第、同朝为官的深厚情谊。接着笔锋一转,描绘自己贬谪之地的凄寒景象(桃花江雪、南楼寒雨),抒发了宦途失意、羁旅孤寂的凄迷心境。最后以恳切的请求作结,希望友人能借鸿雁捎来书信,以慰藉思念之情。诗歌情感真挚,由喜转悲,再归于恳求,层次分明,展现了诗人对友情的珍视和贬谪生涯的苦闷。
跨学科 · 是什么
桃花江、黄鹤楼地理考地理学
诗中“桃花江”与“黄鹤楼”为对举的地理意象。“桃花江”可能泛指开满桃花的江边,或特指某处,与诗人贬所商州的山水环境相关。“黄鹤楼”位于今湖北武汉,是江南名楼,此处借指友人晁迥可能所在的繁华之地或泛指江南。两地一南一北,一实一虚,构成了空间上的遥远距离,强化了思念之情。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为七言古诗,诵读时节奏可参照七言诗常见的“四三”或“二二三”停顿。如“昔同/白日/升穹碧”、“但偶/西风/一行雁”。整体语气应随情感变化:回忆往事时可稍显明快;描绘“雪霏霏”、“心凄迷”等句时应低沉舒缓;末句请求则需恳切真挚。注意“霏霏”、“凄迷”、“慵”等叠韵或韵脚字的拖音,以增强韵律感和情感渲染。
对举与意象组合仿写
诗中“桃花江上雪霏霏,黄鹤楼中风力微”一联,运用了精巧的对举手法。前句写实景(贬所之雪),后句写虚景或想象(友处之风),通过不同地点、不同天气的意象组合,形成空间与氛围的对比,含蓄地表达两地相思。仿写时可学习这种通过并置不同意象来构建情感空间的方法,如“故乡庭院花初绽,客舍窗前月正寒”。
名句应用场景
“但偶西风一行雁,杀青相问莫辞慵”一句,可用于表达对远方亲友的深切思念和期盼联系的心情。在书信、贺卡或社交媒体上,当想表达“希望常联系”、“别忘了我”之意时,可化用此句,显得文雅而情深。例如:“秋风起,雁南飞,盼君偶得闲暇,莫辞一纸相询。”
关联知识图谱
唐代以后科举同榜进士互称“同年”,形成重要的人际关系网络历史关联
诗题“寄晁同年”及首四句追忆的“同升”、“同司”经历,均基于宋代科举制度下的“同年”关系。这种关系在官场中常互为奥援,情感上亦多惺惺相惜。
源自《汉书·苏武传》的典故,后成为诗词中寄托思念的固定意象同典故
诗末“但偶西风一行雁,杀青相问莫辞慵”直接化用“鸿雁传书”典故,将抽象的思念转化为具体可感的请求,是古典诗词中表达书信寄情的经典手法。

名句 CLASSIC LINES

但偶西风一行雁,杀青相问莫辞慵
此为诗末点睛之句,意为:倘若偶然见到秋风中南飞的一行大雁,请务必不辞麻烦,捎封书信来问候我吧。此句以“西风”、“雁”这两个典型的秋日与书信意象,将深沉的思念化为具体、恳切的请求,情感真挚动人,体现了古人“鸿雁传书”的文化心理,成为全诗情感的高潮与落脚点。

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作者 POET

张咏 946年-1015年
北宋太宗、真宗朝重臣,地方治理名臣,文学家

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