语文核心知识
兀兀
「兀兀」是形容词，形容人昏沉碌碌、没有建树的样子，在本诗中是诗人的自谦之词，指自己治学多年没有突出的成果。
繄
「繄」是文言发语词，没有实际含义，放在句首引出下文内容，本诗中用来引出对丘寺丞学术能力的夸赞。
逐句白话释义
可叹我昏昏碌碌没有什么作为，治学没有独到见解只知道传承师说。我曾经说前代圣人的著作，讲的都是人事罢了没有别的旁门左道。哪里知道每一步都有天道规律，只有我的丘老师能认识到这些。《春秋》对应后世三千年的历史，《雅》《颂》流传到十二个诸侯国。阐发经典的深奥传记和隐秘意旨，画成的图一圈圈如同圆规。劳烦你给我展示又教导我，我一个字都看不懂就像痴傻的孩子。魏文侯听古乐唯恐睡着，今天我侥幸避免被你轻视。左丘明子夏的言论都比不上，我兄得到的学识多么神奇。简直怀疑你前生是颜渊，独自接受了老师的学说没有人知道。又怀疑你在梦里感应到了灵怪，常常跟周公孔子相伴相随。不然悠悠千年过去，怎么能传承学习到这样的程度。穷愁的时候著书自古就有惯例，你之前在闽中做官现在来到海边。海边路远求学的人少，这大道还没有施行的时候。圣明的皇上奖惩十分明白，你回去后不要迟疑赶紧上奏章。江南腊月的雪片像手掌一样大，酒意涌上脸寒气就减弱了。是非得失从此都告一段落，马头上一别我们就各奔东西。
核心主旨
本诗是一首送别诗，诗人先自谦治学平庸，再极力夸赞丘寺丞对《春秋》经学的深刻造诣，感慨其学说暂时没有推广的机会，最后在送别时表达了对其获得朝廷重用、推行学说的期许，也体现了诗人不计较过往得失的豁达人生态度。