秋千其二

风静高标埋暗雾，月明孤影落澄波。

狂心拟逐游童上，无奈春醪足困何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感向往 · 孤寂 · 无奈

创作背景

此诗具体创作背景于权威史料中无明确记载。从诗歌内容推断，可能作于诗人某个春日，目睹孩童荡秋千嬉戏的场景，触景生情。诗中“春醪”（春酒）意象暗示了春季时令，而“困”字可能反映了诗人当时某种身心俱疲或仕途困顿的状态，借孩童的自由反衬自身的束缚。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，是近体诗的一种成熟体裁，定型于唐代。其结构精炼，每首四句，每句七字，讲究平仄对仗与押韵，以凝练的语言表达深远意境，是中国古典诗歌中极具代表性的形式。

情感 · 解读

诗歌核心情感呈现为一种复杂的矛盾心理。前两句以“孤影”、“暗雾”等意象营造出静谧、孤寂甚至略带压抑的氛围，抒发了诗人内心的孤独感。后两句笔锋一转，“狂心拟逐游童上”流露出对孩童般无忧无虑、自由嬉戏的强烈向往与冲动。然而，“无奈春醪足困何”则以酒醉困倦为喻，道出了现实束缚与理想向往之间的无奈与无力感，情感在向往与困顿间徘徊。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“高标”：高耸的标杆，此处指秋千架高高立起的部分。“暗雾”：昏暗的雾气。“孤影”：孤独的身影，既可指诗人自己，也可指月光下秋千的影子。“澄波”：清澈的水波。“狂心”：狂放不羁的心，指内心强烈的冲动。“拟”：打算，想要。“逐”：追随，追赶。“游童”：玩耍的孩童。“春醪”：春天酿造的酒。“足”：足够，十分。“困”：困倦，疲乏。“何”：怎么办，表示无可奈何的语气。

逐句白话释义

第一句：风停了，高高的秋千架隐没在昏暗的雾气之中。第二句：月光明亮，一个孤独的影子映照在清澈的水波上。第三句：我那颗狂放的心啊，真想追随着玩耍的孩童一起荡上秋千。第四句：无奈春酒喝得太多，双脚实在是困乏无力，这可怎么办呢？

主旨概括

这首诗通过描绘春夜静谧中无人的秋千和月光下的孤影，营造出一种清冷寂寥的氛围。诗人由景生情，内心涌起一股想要像孩童一样无忧无虑荡秋千的冲动，但随即被酒后的困倦所打败，流露出一种向往自由童真却又受制于现实（或自身状态）的无奈与淡淡惆怅。

跨学科 · 是什么

荡秋千习俗民俗学

荡秋千是中国一项历史悠久的民间游戏和体育活动，尤其在清明、寒食节期间盛行，故也称“半仙之戏”。它最初可能源于北方山戎之戏，后传入中原，成为宫廷和民间共有的节令娱乐。诗中“游童”嬉戏的场景，正是这一古老民俗在日常生活中的生动体现。

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读写应用

诵读指导

诵读时，前两句语调宜平缓、低沉，读出静谧与孤寂感，“埋”、“落”二字可稍作停顿，以显画面感。后两句情感转为起伏，“狂心拟逐”语速可加快，语气上扬，表现冲动；“无奈”二字重读并拉长，尾句“足困何”语调下沉，读出无可奈何的叹息感。整体节奏遵循七言诗“二二三”的基本顿挫。

句式仿写

可学习本诗“景+情”的对比结构：前两句纯写景，后两句转入抒情。仿写时，先选取两个意象（如“风停”、“月明”）勾勒静态画面，再用“狂心拟逐……”的句式表达内心强烈的动态愿望，最后以“无奈……何”的转折句式收束，表达现实的制约。例如：“雨歇新荷擎翠盖，云开远岫露青螺。诗心欲共白鸥去，无奈尘缨未濯何。”

名句应用

“狂心拟逐游童上，无奈春醪足困何”可用于写作中表达“心有余而力不足”、“向往自由却受现实所困”的普遍情境。例如，在描写个人追求理想却遭遇瓶颈时，可引用此句增添文采与共鸣；在论述社会现象中个体活力与体制约束的矛盾时，亦可作为形象的文学化表达。

关联知识图谱

秋千民俗同主题|同意象

本诗以秋千为核心场景，关联了中国悠久的秋千民俗文化。秋千不仅是游戏，更常与清明、春天、女性、童年等意象结合，成为诗词中表达春思、闲愁、怀旧的常见载体。

名句 CLASSIC LINES

狂心拟逐游童上，无奈春醪足困何

此联为全诗情感与主旨的集中爆发点。“狂心拟逐”以强烈的动词和夸张的心理描写，生动刻画了诗人内心渴望挣脱束缚、回归童真自由的激烈冲动。“无奈……何”的句式则陡然转折，将澎湃的激情拉回现实的无奈，形成巨大的情感张力。

标签 TAGS

向往孤寂无奈其他学科化学天文学民俗学物理学社会学

作者 POET

李觏 1009年-1059年

北宋学者，旴江学派创始人，人称旴江先生，曾官太学直讲

秋千 其二