览余尧辅诗因成七言四韵

李觏 · 宋

少年心苦向毛锥，老大生涯只有诗。

哀乐万端成画绘，江山大半入𬬻锤。

格如平易人多爱，意到幽深鬼未知。

白发尚新才不尽，几时吟兴是衰时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感自信

创作背景

读余尧辅诗后的感发

此诗是南宋诗人戴复古在阅读了友人余尧辅的诗作后，有感而发创作的一首论诗诗。戴复古一生布衣，长期漫游江湖，是江湖诗派的代表人物。他作诗讲究苦吟与锤炼，推崇杜甫、陆游的现实主义精神。在读了余尧辅的诗后，他结合自身的创作体验与诗歌理念，写下了这首七律，既是对友人诗艺的品评，更是对自己诗歌生涯与艺术追求的总结与宣言。诗中“毛锥”、“𬬻锤”等意象，正是其“苦吟”诗学观的体现。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁之一，属于近体诗范畴。其定型于唐代，每首八句，每句七字，共五十六字。律诗要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗，并且全诗需遵循严格的平仄格律和押韵规则。七言律诗因其容量适中、声律和谐、对仗工整，既能叙事抒情，又能议论说理，成为唐宋以后文人最常用的诗歌形式之一，代表了中国古典诗歌格律艺术的巅峰。

情感 · 解读

这首诗的核心情感是诗人对诗歌艺术终身不渝的热爱与坚守，以及对自己创作才华的强烈自信。情感层次丰富：首联以“少年心苦”与“老大生涯”对比，道出为诗付出的漫长岁月与艰辛，奠定了执着的情感基调。颔联“哀乐万端”、“江山大半”则展现了诗歌包罗万象、锤炼天地的雄心，情感转向豪迈与深沉。颈联“人多爱”与“鬼未知”形成张力，既表达了对平易诗风的追求，也暗含对幽深意境的自得。尾联“白发尚新才不尽”是情感的高潮，以“白发”与“才不尽”的悖论，迸发出老当益壮、诗兴不衰的蓬勃自信，一扫迟暮之气。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “毛锥”：毛笔的别称，因笔头尖如锥子而得名，这里代指读书写作、科举应试的生涯。2. “老大”：指年纪大了，与“少年”相对。3. “生涯”：生活，这里指一生从事的事业。4. “哀乐万端”：各种各样的悲伤与快乐。“万端”形容头绪多、情况复杂。5. “画绘”：绘画，这里比喻诗歌像绘画一样描绘世间百态。6. “江山”：山河，泛指自然风光和天下大事。7. “𬬻锤”：冶炼用的炉子和锤子，比喻诗歌创作像冶炼金属一样需要反复锤炼、精心打磨。8. “格”：风格，格调。9. “平易”：浅显易懂，不艰深。10. “幽深”：隐秘深奥，意境深远。11. “鬼未知”：连鬼神都不知道，形容意境深邃到难以测度。12. “白发尚新”：白头发还是新长出来的，指刚刚步入老年。13. “才不尽”：才华没有穷尽。14. “吟兴”：作诗的兴致。

逐句白话释义

1. “少年心苦向毛锥”：年轻的时候，把心思和精力都辛苦地投入到读书写作之中。2. “老大生涯只有诗”：等到年纪大了，这一辈子所从事的事业就只剩下写诗了。3. “哀乐万端成画绘”：人世间的各种悲欢离合，都成了我诗歌描绘的素材，就像画家作画一样。4. “江山大半入𬬻锤”：天下的山川景物和重大事件，大部分都经过我诗歌创作的反复锤炼才得以呈现。5. “格如平易人多爱”：诗歌的风格如果像这样平易近人，那么喜爱它的人就会很多。6. “意到幽深鬼未知”：可是当诗歌的意境达到幽远深邃的境界时，那种精妙就连鬼神也难以完全知晓。7. “白发尚新才不尽”：虽然我刚刚生出白发，步入老年，但我的诗才还远远没有用尽。8. “几时吟兴是衰时”：什么时候我作诗的兴致才会衰退呢？（意思是永远不会衰退）。

核心主旨与内容概括

这首诗的核心主旨是阐述诗人的创作生涯与诗歌艺术观。全诗可以概括为四个层次：第一层（首联）回顾创作历程，从少年苦学到老大以诗为业，点明诗歌是终身事业。第二层（颔联）阐述诗歌的功能与创作过程，诗歌能描绘世间万般情感，锤炼天下江山，创作需要像冶炼一样精心打磨。第三层（颈联）提出理想的诗歌风格，即外表平易近人、广受欢迎，而内在意境幽深、精妙难言。第四层（尾联）抒发创作自信，虽然年华老去，但诗才不竭、诗兴不衰。整首诗表达了诗人对诗歌的热爱、对艺术的追求以及老而弥坚的豪情。

跨学科 · 是什么

宋代文人生活历史学

1. 这两句诗反映了宋代文人的典型人生路径。在宋代，科举制度高度发达，读书、应试、做官是大多数士人的理想道路。“向毛锥”即指投身于科举所需的诗文写作训练。2. 然而，科举竞争异常激烈，许多文人像戴复古一样，终身未能通过科举入仕，最终只能以布衣身份，将毕生精力倾注于诗歌创作，成为职业诗人或江湖谒客。3. “老大生涯只有诗”既是个人选择的写照，也折射出宋代文化繁荣背景下，诗歌创作成为文人安身立命、实现人生价值的重要方式。4. 这种“以诗为业”的现象，在宋代江湖诗派中尤为普遍，他们游走于权贵之门，以诗文干谒谋生，形成了独特的文人群体和社会生态。

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读写应用

诵读节奏指导

1. 本诗为七言律诗，诵读时应遵循七言诗常见的“二二三”或“四三”节奏停顿。2. 首联“少年/心苦/向毛锥，老大/生涯/只有诗”，前句语调可稍显沉重，体现“苦”字；后句语调转为平缓坚定，突出“只有”的专注。3. 颔联“哀乐/万端/成画绘，江山/大半/入𬬻锤”，节奏应铿锵有力，“万端”、“大半”需重读，以显气势；“画绘”、“𬬻锤”作为比喻的落脚点，应读得清晰饱满。4. 颈联“格如/平易/人多爱，意到/幽深/鬼未知”，是诗眼所在，诵读时需有对比。“人多爱”语调可上扬，显其通俗；“鬼未知”语调应低沉深远，显其玄妙。5. 尾联“白发/尚新/才不尽，几时/吟兴/是衰时”，前句“尚新”、“不尽”要读出昂扬之气；末句以反问作结，“几时”后稍作停顿，“衰时”二字应读得坚定有力，充满自信，余韵悠长。

句式仿写指导

1. 本诗颔联“哀乐万端成画绘，江山大半入𬬻锤”是经典的“主语+状语+谓语+宾语”对仗句式，且运用了比喻。仿写时可学习这种将抽象情感或宏大事物具象化、艺术化的表达方式。2. 例如，仿写关于“音乐”的主题：“悲欢千种化音符，岁月长河入管弦。”前句将情感转化为音符，后句将时间喻为可被乐器演奏的河流。3. 颈联“格如平易人多爱，意到幽深鬼未知”是“A如B，C到D”的对比句式，阐述事物的两面性。仿写时可用于表达任何具有对立统一特质的事物。4. 例如，仿写关于“教育”的主题：“教若春风人易近，理达精微世罕知。”前句说教育方法要像春风般平易近人，后句说其中蕴含的道理却精微深奥。

写作应用场景

1. 核心名句“格如平易人多爱，意到幽深鬼未知”适用于论述“雅俗共赏”、“深入浅出”、“艺术的两面性”等主题的议论文中，作为理论支撑或点睛之笔。2. 例如，在探讨优秀文艺作品应如何平衡大众接受与艺术深度时，可以引用此句，说明真正的好作品既能让普通读者喜爱，又能蕴含专家也需细细品味的深意。3. 在个人创作谈或艺术评论中，也可引用此句来阐述自己的美学追求，即追求表面的亲切自然与内核的深刻独创。4. 尾联“白发尚新才不尽”可用于表达“老当益壮”、“终身学习”、“创作激情永不衰退”等主题，尤其在描写老一辈艺术家、科学家或学者的奋斗精神时，能增添文采与力量。

关联知识图谱

杜甫《戏为六绝句》同主题

戴复古此诗是典型的“论诗诗”，即以诗歌形式探讨诗歌理论。这一传统可追溯至杜甫的《戏为六绝句》，后经元好问《论诗三十首》等发扬光大。戴诗在继承这一传统的同时，更侧重于结合自身创作甘苦来立论，体现了宋诗重理趣、好议论的特点。

名句 CLASSIC LINES

格如平易人多爱，意到幽深鬼未知

此联是戴复古诗论的核心观点，也是全诗的诗眼。上句“格如平易人多爱”主张诗歌风格应追求平易自然，不故作艰深，这样才能为大众所喜爱，体现了其重视诗歌社会接受度的平民化倾向。下句“意到幽深鬼未知”则强调诗歌意境应追求幽微深邃，达到连鬼神都难以测度的精妙境界，这又彰显了其对艺术深度与独创性的极致追求。两句对仗工整，“平易”与“幽深”形成辩证统一，揭示了优秀诗歌应兼具浅显外表与深刻内涵的艺术规律。此联因其精辟的概括，成为后世评论诗歌雅俗共赏特质的经典名句。

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作者 POET

李觏 1009年-1059年

北宋学者，旴江学派创始人，人称旴江先生，曾官太学直讲