之官过赣滩 其二

诵读这首诗的时候整体节奏要稍快，突出险滩的紧迫感。第一句“滩声嘈杂怒轰雷”要重读“怒轰雷”三个字，读出声音的宏大感。第二句“顽石参差拨不开”要放慢语速读“参差”，读出乱石错落的感觉。第三句“行客尽言滩路崄”要用略带感叹的语气读，贴合行客的感受。第四句“谁教君向崄中来”要加重反问的语气，读出诗人的自嘲感。每一句的断句都按照“二二三”的七言绝句节奏来断。比如第一句断为“滩声/嘈杂/怒轰雷”，第二句断为“顽石/参差/拨不开”。诵读的时候不需要过于抒情，保持平实的语气更贴合本诗的风格。

仿写的时候可以学习本诗前两句写景、后两句议论反问的结构。首先选择一个你熟悉的场景，比如爬山、过独木桥、走夜路等。前两句集中描写这个场景的特点，比如“山风呼啸卷松涛，石级崎岖入九霄”。后两句先写旁人的感受，再用反问句表达自己的态度，比如“旁人都道登山苦，谁引君来此处熬”。仿写的时候不用严格押韵，只要结构符合就可以。重点学习把具体的场景和自己的感悟结合起来的写法。这种写法非常适合用来写即景抒情的小短文或者小诗。日常写作中用到这种结构，能让你的文章更有层次感和感染力。

核心名句“行客尽言滩路崄，谁教君向崄中来”可以用在很多日常写作场景里。比如你写自己选择了一条大家都觉得很难的路，比如学习冷门专业、去偏远地区工作的时候就可以用。还可以用在鼓励别人坚持自己选择的文章里，表达不畏惧别人的质疑、坚持自己选择的态度。也可以用在自嘲的场景里，比如吐槽自己选了一个很难的项目、报了一个很难的考试的时候用。引用的时候可以直接用原句，也可以稍微改动一下贴合自己的语境。这句诗自带一种坦然又带点自嘲的感觉，非常接地气。很多网友现在也喜欢用这句话来吐槽自己选的“坑”，流传度很广。小学生写作文的时候用这句，能给作文加分不少。