题忠毅姚公庙 其四

诵读这首诗的时候要注意正确的断句，第一句断为“两日/经行/旧战场”，语速稍缓，读出凭吊的沉重感。第二句断为“却来/祠下/谒堂堂”，语气要变得庄重，体现出拜谒英烈的肃穆感。第三句断为“偷生/诸将/今何在”，要读出反问的语气，带有明显的愤慨情绪。第四句断为“万古/英灵/独耿光”，语气要变得激昂高亢，读出对英烈的崇敬赞美之情。大家诵读的时候可以多体会每句的情感变化，不要全程都是一个语调。

这首诗的后两句反问加对比的句式非常适合仿写，大家可以用在凭吊英雄、赞美楷模的内容写作里。仿写的时候要先设计一个反问句，用来斥责反面的人物或者现象，然后再写一句正面的赞美句，形成鲜明的对比。比如我们仿写纪念革命先烈的内容，可以写成“卖国汉奸今何在，万古丹心照汗青”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应，反面和正面的内容要能形成反差，这样才能达到和原诗一样的表达效果。大家可以多找几个不同的主题来练习仿写。

这首诗的核心名句“偷生诸将今何在，万古英灵独耿光”可以用在很多日常写作的场景里。比如我们写纪念革命先烈的作文的时候，可以引用这句话来对比汉奸和英雄的不同结局。写歌颂时代楷模的文章的时候，也可以引用这句话来突出楷模精神的不朽。比如我们可以这样写：“每次来到烈士陵园扫墓，我总会想起‘偷生诸将今何在，万古英灵独耿光’的诗句，那些卖国求荣的汉奸早已被钉在历史的耻辱柱上，只有烈士们的精神永远活在我们心中。”大家使用的时候要注意贴合写作主题，不要生硬套用。