山偈奉饯九江纯禅者归东林受业
年来佛法带誵讹，十卜干千不较多。
寄语东林略擡手，看伊眼脑是如何。
基础信息 BASIC
体裁偈颂
情感机锋 · 酬答
创作背景
创作背景
本偈为南宋临济宗僧人释心月所作，是作者送别九江籍禅者纯公归庐山东林寺受业时的赠别之作，属于禅门机锋示法类作品，创作时间约为南宋理宗年间，收录于《全宋诗》卷三六一〇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于禅门七言偈颂，是佛教禅林特有的韵文体裁，主要用于示法、酬答、抒情，形式灵活不拘格律，重在传递禅理，宋代是禅门偈颂创作的鼎盛时期，这类作品多收录于禅门语录、颂古集及《全宋诗》释家卷中。
情感 · 解读
本偈核心情感是禅门师长对后学的期许与勘验，无普通送别作品的离愁别绪，暗含针砭禅林流弊、传承法脉的深意，情感冷峻克制，符合禅门直指人心的特质，是禅门师友以法相交的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 誵讹：禅林术语，指佛法义理被混淆、传播出现讹误的情况。2. 十卜干千：指反复求卜问卦，形容人对事理拿不定主意、反复犹豫的状态。3. 寄语：指托人捎话，这里是作者向即将前往东林寺的禅者传话。4. 擡手：禅门隐语，指略作点拨、指引的动作。5. 眼脑：禅林术语，指学人的见地、悟性、判断能力。6. 东林：指庐山东林寺，是佛教净土宗的祖庭，也是古代南方重要的禅修中心。7. 受业：指跟随师长学习佛法、接受法系传承的行为。8. 禅者：指修学禅法的出家僧人。9. 偈：指佛教僧人创作的用来示法、抒情的韵文作品。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是近年以来，佛法的传播出现了很多混淆和讹误的情况。2. 很多修学者对义理的理解偏差很大，没有抓到核心。3. 第二句的意思是很多人遇到疑问就反复求卜问卦，犹豫不定。4. 这样的做法就算折腾上千次，也还是得不到正确的答案。5. 第三句的意思是我托你给东林寺的师长捎句话，让他们对你稍微点拨指引一下。6. 这里也暗含了希望东林师长勘验你修学水平的意思。7. 第四句的意思是看看你的见地、悟性到底达到了什么样的水平。8. 这是禅门送别时常见的勘验学人见地的机锋表达。9. 整首偈没有直接的送别伤感，全是禅门的示法内容。
核心主旨与内容概括
1. 这首偈是禅门僧人送别同门归东林寺受业时创作的示法作品。2. 开篇先针砭了当时禅林普遍存在的佛法传播讹误、学人犹豫不定的流弊。3. 点明很多修学者没有掌握佛法核心，只会向外求问的问题。4. 后半部分转而点明送别的核心用意。5. 既表达了对纯禅者未来修学的期许，也暗含了勘验其修学水平的机锋。6. 没有普通送别诗的离愁别绪，充满了禅门的冷峻和智慧。7. 体现了宋代禅林师友之间以法相送的传统。8. 也展现了禅门偈颂用词直白、暗含机锋的特点。9. 是宋代禅门赠别偈的代表性作品之一。
跨学科 · 是什么
宋代禅林受业制度社会学
1. 宋代禅林已经形成了非常完善的受业传承制度。2. 普通禅者修学到一定阶段，需要到公认的祖师道场跟随有名的师长学习。3. 这个过程就叫做受业，是禅门僧人修学路上的重要环节。4. 受业期间，师长会系统传授禅法义理，勘验学人的修学水平。5. 完成受业流程后，禅者才能获得禅林的公认身份，具备独立传法的资格。6. 庐山东林寺作为净土宗祖庭，是当时南方最重要的受业道场之一。7. 很多各地的禅者都会前往东林寺求法受业。8. 这种受业制度保证了禅门法脉的有序传承。9. 也促进了不同地区禅林之间的法义交流。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这首偈的时候整体语气要平稳，不要有明显的情绪波动。2. 前两句读的时候语速稍慢，带出对禅林流弊的慨叹感。3. “年来佛法带誵讹”的停顿在“佛法”后面，重音放在“誵讹”上。4. “十卜干千不较多”的停顿在“干千”后面，重音放在“不较多”上。5. 第三句读的时候语气稍缓，带出嘱托的感觉。6. “寄语东林略擡手”的停顿在“东林”后面，重音放在“略擡手”上。7. 第四句读的时候语气稍提，带出机锋的锐利感。8. “看伊眼脑是如何”的停顿在“眼脑”后面，重音放在“如何”上。9. 整首偈的诵读节奏要舒缓沉稳，符合禅门作品的特质。
句式仿写指导
1. 这首偈的句式结构是“先点明普遍现象，再点明核心主旨”，非常适合用来写赠别类的劝勉作品。2. 仿写的时候可以先开篇点明某个领域的普遍问题。3. 比如可以写学习、工作中大家普遍存在的误区。4. 第二句可以进一步点明这个误区带来的负面影响。5. 第三句转而点明赠别的核心用意，给出劝勉或者指引。6. 第四句可以表达对对方的期许，或者暗含检验对方能力的意思。7. 用词可以直白平实，不需要过多的华丽修饰。8. 比如仿写的示例：“近来学业多浮浪，遍刷习题仍惘然。寄语师长稍提点，看尔功底是何般。”9. 这样的仿写既保留了原偈的结构，也符合日常表达的需求。
名句写作应用
1. 核心名句“寄语东林略擡手，看伊眼脑是如何”适合用在劝勉他人、检验能力的写作场景中。2. 当你想要表达希望前辈点拨后辈，同时检验后辈实际水平的意思时就可以引用。3. 比如写单位新人入职的相关文章时，可以引用这句来表达对新人的期许。4. 比如：“新一批管培生即将前往总部轮岗，部门经理笑着说‘寄语东林略擡手，看伊眼脑是如何’，期待他们能在总部得到成长，也展现自己的能力。”5. 也可以用在写求学相关的文章中，表达希望得到师长指点，检验自己学习成果的意思。6. 比如：“即将前往心仪的高校参加夏令营，他在朋友圈写下‘寄语东林略擡手，看伊眼脑是如何’，表达了自己的期待和信心。”7. 还可以用在行业交流的场景中，表达希望同行点拨，互相切磋的意思。8. 引用的时候不需要改动原句，直接嵌入语境即可。9. 这句自带的机锋感会让表达更有韵味，也更有力量。
关联知识图谱
佛教净土宗祖庭同地点
1. 本偈中提到的东林寺位于江西庐山，是东晋时期慧远大师创建的佛教寺院。2. 慧远大师在东林寺创立了白莲社，倡导净土法门，因此东林寺被尊为净土宗祖庭。3. 唐代时期东林寺就是江南重要的佛教中心，很多文人都曾到访东林寺并留下诗作。4. 宋代时期东林寺仍然是南方最重要的禅修道场之一，很多禅者都前往此处求法受业。5. 本偈中的纯禅者就是要前往东林寺跟随师长受业，体现了东林寺在宋代禅林的重要地位。6. 东林寺现存的唐代古迹、宋代碑刻很多，是研究中国佛教史的重要实物资料。7. 现在东林寺仍然是全国重点寺院，也是重要的文化旅游景点。8. 历代和东林寺相关的文学作品非常多，本偈是其中比较有代表性的禅门作品。9. 了解东林寺的地位，才能更好地理解本偈的创作背景和蕴含的深意。
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作者 POET
释心月 ？-1254
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