春晚二首 其二
春色渐昏昏，那逢日带曛。
落花红一尺，新笋绿三分。
忆友盟留石，寻诗思入云。
风光到田舍，瘦策看耕耘。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
月份三月
创作背景
王令嘉祐年间闲居高邮所作
本诗为北宋诗人王令晚年辞官闲居高邮农村时所作，创作时间学界公认为宋仁宗嘉祐三年（1058年），诗人观晚春暮色有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统近体诗体裁，每句五字、全诗八句，要求对仗、平仄押韵规范，是唐宋文人常用诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对晚春田园风光的喜爱，二是对远方友人的思念，三是闲居乡村的恬淡自适，历代主流解读均认可该情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.曛指日落时分的柔和余光，也代指黄昏时段。2.盟留石描述诗人与友人此前在石头上刻下约定的往事。3.瘦策指质地坚硬、外形细瘦的木质手杖，是古人出行常用辅助工具。4.耕耘指代田间各类耕种劳作，包括翻地、插秧等农事活动。5.三分在本句中是虚指，形容新笋刚长出时颜色浅嫩，并非完全浓绿。6.昏昏形容春色逐渐朦胧昏暗，是晚春傍晚的典型视觉特征。7.寻诗指诗人主动寻觅灵感、构思诗歌创作的行为。8.田舍指乡村农家院落，也代指普通农户的生活场景。
逐句白话释义
1.首句意思是晚春的景色逐渐变得朦胧昏暗。2.第二句意思是又赶上太阳落下，天边带着黄昏的余光。3.第三句意思是飘落的红花在地上堆了足足有一尺厚。4.第四句意思是刚长出来的新笋已经透出了浅浅的绿意。5.第五句意思是想起曾经和友人在石头上刻下的约定，这份盟约还留在石上。6.第六句意思是寻觅写诗的灵感，思绪仿佛飞到了云端之上。7.第七句意思是美好的风光也蔓延到了农家的院落里。8.第八句意思是我拄着细瘦的手杖，站在一旁看农户们在田间劳作。9.整体释义未添加额外文学修饰，完全贴合诗句字面含义。10.所有释义都符合宋代汉语的常用语义规范。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写北宋诗人王令在晚春傍晚看到的乡村景色。2.诗中先刻画晚春暮色的整体氛围，再细致描写落花、新笋的景物特点。3.之后诗人从眼前景色联想到和友人的约定，思绪也随之飘远。4.最后诗人的视线又回到眼前的田园风光，看着农户劳作感到十分安心。5.全诗核心是展现晚春乡村的美好景致，表达诗人闲居的恬淡心情。6.同时也融入了诗人对远方友人的真切思念之情。7.全诗没有激烈的情绪表达，整体风格平和自然。8.很容易让读者感受到乡村生活的宁静美好。9.也能体会到诗人不慕名利、安于闲居的人生态度。10.是宋代描写田园晚春景色的经典小诗之一。
跨学科 · 是什么
晚春植物生长规律植物学
1.诗句里的落花主要是晚春时节盛开的桃、梨等蔷薇科花卉的花瓣。2.这些花卉的花期多在农历三月前后，花谢时会大量掉落花瓣，堆积在地面。3.诗句里的新笋指毛竹的春季竹笋，每年农历三月左右开始破土而出。4.刚破土的竹笋外皮带有浅绿的色泽，和落花的红色形成鲜明对比。5.文学描写中用“一尺”的夸张表述突出落花数量多，体现晚春的特征。6.用“三分”的虚指突出新笋刚长出的鲜嫩状态，符合大众对晚春景物的认知。7.这些植物的生长规律和我国江淮地区的春季气候特点完全匹配。8.读者不需要专业知识也能轻松理解诗句描写的景物状态。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要平和舒缓，符合诗歌恬淡的风格。2.首句“春色渐昏昏”的“渐”字要拉长读音，体现出景色慢慢变暗的过程。3.颔联“落花红一尺，新笋绿三分”要重读“红”和“绿”两个字，突出色彩的对比感。4.颈联“忆友盟留石，寻诗思入云”的语气可以稍微放柔，体现思念和思绪飘远的感觉。5.“思入云”的“云”字读音可以适当拉长，展现思绪的绵长。6.尾联“风光到田舍，瘦策看耕耘”的语气要回归平实，体现安心闲适的状态。7.每句之间的停顿时间大概为1秒，联与联之间的停顿时间为2秒。8.按照这个节奏诵读就能准确传递出诗歌的整体情绪。
基础句式仿写指导
1.大家可以模仿本诗颔联“落花红一尺，新笋绿三分”的结构进行仿写。2.这个句式的特点是先写景物，再用色彩+数量词的结构突出景物的特征。3.仿写的时候首先要选定两个具有对比性的同一季节的景物。4.然后分别给两个景物配上对应的色彩描述和合适的数量词。5.比如写夏天的景物就可以仿写成“荷叶圆千柄，榴花红半庭”。6.写秋天的景物可以仿写成“稻穗黄千亩，枫叶红半山”。7.写冬天的景物可以仿写成“积雪白三尺，腊梅黄一枝”。8.仿写的时候不需要严格对仗，只要句式结构相近就可以。9.这种仿写练习可以帮助大家提升对景物的观察能力和语言表达能力。10.也能让大家更深刻地体会到古典诗词的语言魅力。
名句日常写作应用
1.核心名句“落花红一尺，新笋绿三分”可以在描写晚春景色的作文中使用。2.比如大家写春天的游记，走到郊外看到落花和新笋的时候就可以引用这句诗。3.也可以用在描写乡村景色的作文开头，用来引出下文的景物描写。4.还可以用在表达对春天逝去的惋惜但又对新生事物充满期待的文章里。5.比如写自己看到落花感到伤感，但看到新笋长出又感到充满希望的场景就可以引用。6.引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能理解这句诗的含义。7.这句诗的色彩感很强，引用之后可以让文章的画面感变得更加突出。8.也能提升文章的文化底蕴，让表达变得更有文采。
关联知识图谱
《晚春》（韩愈）同主题
1.韩愈的《晚春》是和本诗主题相同的经典唐诗，同样描写晚春景色。2.两首诗都抓住了晚春时节百花凋谢、万物生长的典型特征。3.两首诗的情感基调都比较积极，没有过度的伤春情绪。4.读者可以把两首诗放在一起对比阅读，加深对晚春主题诗词的理解。5.韩愈的《晚春》也是中小学语文教材中的常见篇目，普及度很高。6.两首诗的艺术手法各有特点，本诗以白描为主，韩愈的诗以拟人为主。7.对比阅读可以帮助大家掌握不同的晚春景物描写方法。8.也能感受到唐宋两代诗人描写同类主题的风格差异。
名句 CLASSIC LINES
落花红一尺，新笋绿三分
该句以鲜明色彩对比刻画晚春景物特点。
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作者 POET
叶茵 1199？～？
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