自遣
蚁梦功名觉即休，驹阴岁月去难留。
伤今不复并三乐，拟古犹堪续四愁。
松下抱琴尘外境，雨余莳药柳边洲。
老来莫问浮生事，醉后同为造物游。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 超脱 · 隐逸
创作背景
晚年归隐创作
本诗作者与具体创作时间学界暂无明确考证结论，从文本内容、用典特征与情感倾向推断，应为诗人晚年看淡仕进、脱离世俗事务、隐居乡野时期所作，创作动因是抒发诗人对人生价值的重新思考与归隐生活的自适之感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的典型体裁之一，起源于南北朝时期，至初唐逐步定型，盛唐后成为古典诗歌主流体裁之一。全篇共八句，每句七字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵均有固定规范，在历代古典诗歌创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理，第一层是对功名虚幻、时光流逝的释然，第二层是对世俗价值评判标准的主动摒弃，第三层是对融入自然、随性自适的归隐生活的向往，整体呈现出疏放旷达、不滞于物的精神特质，是中国古代隐逸诗的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
蚁梦指南柯一梦，比喻功名虚幻无常。驹阴指白驹过隙，形容时光飞逝。三乐指古代儒家所说的人生三大乐事。四愁指东汉张衡所作的《四愁诗》，代指抒怀之作。莳药指种植草药。造物指创造万物的大自然。这些字词大多有典故出处，是理解全诗内容的基础。大家可以结合典故背景来读懂诗句的深层含义。
逐句白话释义
第一句说功名就像南柯一梦，醒来之后就不再追求了。第二句说时光像白驹过隙一样流逝，难以挽留。第三句说感伤当下的境况，不再追求所谓的人生三乐。第四句说效仿古人，还能续写类似《四愁诗》的抒怀作品。第五句写在松树下抱着琴，身处远离世俗的清净境地。第六句写雨后在柳树边的小洲上种植草药。第七句说年纪大了就不要再问浮生的琐碎俗事。第八句说喝醉之后和大自然一同自在遨游。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年的抒怀之作，开篇就点明了自己看破功名虚幻、感慨时光易逝的人生感悟。中间两联分别写自己的心境变化和归隐后的闲适生活场景，结尾点明了全诗追求精神自由、不被世俗束缚的核心主旨。整体风格质朴自然，情感真挚洒脱，让读者能清晰感受到诗人的旷达心境。大家可以通过这首诗了解古代隐士的人生选择和精神追求。
跨学科 · 是什么
松的文化寓意植物学
诗句里提到的松树是中国古典文学中非常常见的意象，普通大众都知道松树是四季常青的植物，哪怕冬天也不会凋零。古人经常用松树来比喻君子高洁、坚韧的品格，和隐士的精神特质非常契合。松树的这个文化寓意从先秦时期就已经出现，一直沿用至今。大家看到诗词里的松树，大多都和高洁、隐逸的内涵相关。这种寓意是古人长期观察松树的生物特性之后赋予的文化内涵。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓洒脱，不要太急促。首联两句每句的停顿是“蚁梦功名/觉即休，驹阴岁月/去难留”，语速稍慢，带出感慨的语气。颔联停顿是“伤今/不复/并三乐，拟古/犹堪/续四愁”，语气平和。颈联停顿是“松下/抱琴/尘外境，雨余/莳药/柳边洲”，语气要放松，带出闲适的感觉。尾联停顿是“老来/莫问/浮生事，醉后/同为/造物游”，语气要开阔洒脱，读出旷达的感觉。大家可以多诵读几遍，体会诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里“XX莫问XX事，XX同为XX游”的句式，来表达自己的人生态度。比如可以写“闲时莫问烦心事，春去同为花下游”，表达闲暇时候放松的心情。也可以写“少年莫负青云志，来日同为山海游”，鼓励同龄人追求理想。仿写的时候要注意前后两句的对仗，词性要尽量对应，内容要连贯。大家可以多尝试几个不同的主题，练习这种句式的用法。
核心名句写作应用
核心名句“老来莫问浮生事，醉后同为造物游”可以用在表达淡泊名利、追求自在生活的作文场景里。比如写自己爷爷退休之后的闲适生活，就可以用这句话来形容爷爷的状态。也可以用在游记类作文的结尾，表达自己游玩之后放松旷达的心情。还可以用在谈论人生选择的作文里，作为不追求功利、追求精神自由的论据。大家平时写作的时候可以灵活运用这句话，提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
南柯太守传同典故
诗句中的“蚁梦”典故出自唐代传奇小说《南柯太守传》，讲的是淳于棼在槐树下做梦，在大槐安国做了二十年南柯太守，醒来才发现是一场梦，大槐安国就是槐树下的蚂蚁洞，后世就用蚁梦、南柯一梦来比喻功名虚幻。这个典故是理解首联内容的核心依据，大家可以去读一下原文，更深入理解典故的含义。
名句 CLASSIC LINES
老来莫问浮生事，醉后同为造物游
这两句语言质朴洒脱，毫无雕琢痕迹。
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作者 POET
叶茵 1199？～？
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