光风霁月

叶茵 · 宋

濂溪有此天，天外得此景。

景中一衰翁，融入吟哦境。

基础信息 BASIC

语文核心知识

重点字词释义

濂溪代指北宋理学家周敦颐，他晚年在庐山濂溪旁讲学，世称濂溪先生。衰翁是对年长高贤的敬称，此处指周敦颐。光风霁月指雨过天晴时风清月明的景象，常用来比喻人品格高洁、胸怀坦荡。吟哦境指吟咏思考、沉浸于精神世界的状态。

逐句白话释义

第一句意为濂溪先生拥有这般澄澈明净的天地。第二句意为在世俗之外更得这般清新开阔的景致。第三句意为明净的景致中站着一位年迈的贤德长者。第四句意为他完全融入了吟咏思考、物我两忘的精神境界。

全诗核心主旨概括

全诗以光风霁月的明净景致烘托周敦颐的高洁品格，展现了其精神与自然完全相融的哲思境界，表达了作者对先贤的由衷仰慕与赞颂之情。

读写应用

基础诵读指导

诵读时节奏舒缓，断句为濂溪/有此天，天外/得此景。景中/一衰翁，融入/吟哦境。前两句语气开阔清亮，后两句语气放缓放柔，整体呈现悠远宁静的氛围，读出对先贤的敬重之感。

基础句式仿写指导

可以模仿本诗“X有此X，X外得此X。X中一XX，融入XX境”的递进式结构，创作写景抒情的短句，比如写书房场景可以写“案头有此天，窗外得此景。灯下一少年，融入书卷境”，贴合场景特点即可。

名句写作应用指导

核心名句“景中一衰翁，融入吟哦境”可以用在描写人物专注状态、称颂长辈高洁品格、展现人与环境相融的美好状态的写作场景中，比如写老学者深耕学术的状态时，可以引用该句形容其沉浸于研究的专注模样。

关联知识图谱

周敦颐（濂溪先生）酬唱赠答

本诗的核心描写与赞颂对象是北宋理学家周敦颐，他是宋明理学的奠基人之一，代表作有《爱莲说》《太极图说》，世称濂溪先生。