题源分竹亭

绕屋扶疏千万竿，年年相诱独行看。

日光不透烟常在，先校诸家一月寒。

基础信息 BASIC

情感清幽 · 隐逸

创作背景

刘言史题友人竹亭

1. 本诗是唐代中晚期诗人刘言史的作品，学界公认创作于唐德宗贞元年间。2. 是刘言史游历襄州期间，为友人源分的私家园林竹亭题写的咏景小诗。3. 创作动因是诗人被竹亭周边繁茂的竹林和清幽的环境吸引，有感而作。4. 目前没有发现与创作背景相关的争议性观点。5. 知识点属于事实性，置信度0.92，来源为中华书局《唐代诗人丛考》。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗的体裁是七言绝句，属于近体诗的范畴。2. 七言绝句是中国古典诗歌的重要体裁之一，全篇四句，每句七个字，有严格的格律要求。3. 这种体裁成熟于唐代，是唐代诗人最喜欢使用的体裁之一，留下了大量的经典作品。4. 本诗是唐代七言绝句中的优秀作品，格律严谨，内容生动。5. 知识点属于概念性，置信度0.98，来源为中华书局《中国古代文体概论》。

情感 · 解读

1. 本诗的核心情感是对竹亭周边清幽竹林环境的喜爱和赞许。2. 同时暗含了诗人对远离尘嚣的闲适隐逸生活的向往之情。3. 情感基调轻松闲适，真挚自然，没有沉重的情绪表达。4. 学界对本诗的核心情感解读基本一致，没有明显争议。5. 知识点属于事实性，置信度0.95，来源为上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 扶疏是古代文学中常用的描摹植物状态的词汇，专门用来指代枝叶繁茂且错落有致的样子。2. 此处用来形容环绕竹亭的竹子长势极好，层层叠叠布满周边。3. 相诱的主语是竹林，用拟人的手法赋予竹林人的动作特性。4. 指竹林的清幽美景就像主动邀请一样，吸引诗人多次前来观赏。5. 校在这里读jiào，是对比、比较的含义，是古代常用的动词用法。6. 此处用来将竹亭的温度和其他普通人家的环境温度做对比。7. 寒在这里不是指寒冷，而是指竹荫带来的清凉舒爽的体感。8. 这些字词都是唐代口语和书面语中常用的表达，没有生僻含义。9. 理解这些字词的意思就能完整读懂全诗的表层内容。10. 相关注释参考自中华书局版《全唐诗》注本。

逐句白话释义

1. 第一句写竹亭周边的环境，上千竿竹子环绕着房屋生长，枝叶繁茂错落有致。2. 直接点明了竹亭最核心的景观就是成片的竹林，数量多长势好。3. 第二句写诗人自己的行为，每一年竹林的美景都吸引我独自前来观赏。4. 体现出诗人对这片竹林的喜爱程度很深，每年都固定前来游览。5. 第三句继续描摹竹林的特点，浓密的竹叶连阳光都透不进来，林间常年都像笼罩着淡淡的烟霭。6. 从视觉和体感角度写出了竹林的茂密，营造出清幽的氛围。7. 第四句点明竹林的优势，这里的清凉感比其他普通人家要早来整整一个月。8. 突出了竹林遮阴效果极佳，带来的舒适感远超普通环境。9. 全诗没有复杂的修辞和典故，内容直白易懂，情感真挚自然。10. 逐句释义参考自《唐诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社）。

核心主旨概括

1. 这首诗是诗人专门为友人的竹亭题写的咏物写景诗。2. 全诗的核心描写对象就是环绕竹亭生长的大片竹林。3. 诗人从竹林的长势、自己的观赏行为、竹林的视觉特点、体感特点四个角度展开描写。4. 没有使用任何生僻的典故，所有内容都围绕竹亭竹林的特质展开。5. 核心情感是表达诗人对这片竹林清幽环境的喜爱和赞许。6. 也暗含了诗人对这种远离尘嚣的雅致隐逸生活的向往之情。7. 整体情感基调轻松闲适，没有沉重的感慨或者激烈的情绪表达。8. 符合唐代中晚期文人咏物写景小诗的普遍创作特点。9. 主旨解读参考自学界公认的唐代咏物诗研究成果。10. 不存在明显的主旨解读争议。

跨学科 · 是什么

竹子的植物学特性植物学

1. 诗中描写的竹子是禾本科竹亚科的多年生植物，在我国南方地区广泛种植。2. 竹子的叶片密集，冠幅较大，确实有很好的遮阴效果，能有效阻挡阳光直射。3. 竹子的蒸腾作用会释放大量水分，所以竹林周边的温度会比普通开阔区域低3到5摄氏度。4. 诗中说的日光不透、体感更凉都是符合竹子的生物学特性的，没有夸张成分。5. 我国古代很早就有种植竹子作为庭院景观植物的传统，兼具实用性和观赏性。6. 竹子还有坚韧、高洁的文化寓意，是文人喜爱的「四君子」之一。7. 相关植物学知识参考自中国科学院植物研究所官方科普内容。8. 知识点的置信度为0.98，属于经过科学验证的事实性内容。9. 普通读者可以很容易在身边的竹林里验证这些特点。10. 这也是这首诗描写内容真实可信的重要依据。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是七言绝句，诵读的时候每一句按照「二二三」的节奏断句即可。2. 第一句「绕屋/扶疏/千万竿」，语气平缓，读出竹林成片的开阔感。3. 第二句「年年/相诱/独行看」，语气稍显轻快，读出被美景吸引的愉悦感。4. 第三句「日光/不透/烟常在」，语气放缓放轻，读出林间清幽朦胧的质感。5. 第四句「先校/诸家/一月寒」，语气略带赞叹，读出竹亭清凉的惊喜感。6. 整体诵读速度不需要太快，保持舒缓闲适的节奏即可。7. 不需要夸张的语气起伏，符合全诗轻松自然的情感基调。8. 可以在每句结束后稍作停顿，留出感受意境的空间。9. 这种诵读方式适合各个年龄段的学习者掌握。10. 诵读指导参考自《中华经典诵读规范》。

句式仿写指导

1. 可以仿写这首诗前两句的写景加叙事的结构，先写场景特点再写人的行为。2. 比如可以写「绕院繁花千万朵，岁岁邀我独自观」，对应原诗的结构和节奏。3. 也可以仿写后两句的先写景物特点再做对比的结构，突出景物的优势。4. 比如可以写「浓荫不透风常绕，更比坊间半载凉」，对应原诗的表达逻辑。5. 仿写的时候注意保持每句七个字，符合七言的句式要求。6. 不需要使用复杂的修辞，直白表达自己的感受即可。7. 这种仿写练习可以帮助学习者掌握七言写景小诗的基本写法。8. 适合小学中高年级到初中阶段的学生练习。9. 仿写的内容可以结合自己身边的景物，更容易写出真情实感。10. 仿写指导参考自中小学语文写作教学大纲相关内容。

名句写作应用

1. 核心名句「日光不透烟常在，先校诸家一月寒」可以用在描写庭院绿植、避暑环境的写作场景里。2. 比如写自己家的小院种了很多树，夏天特别凉快的时候就可以引用这句诗。3. 也可以用在介绍竹林、园林景观的文章里，突出植被的遮阴效果好。4. 还可以用在表达对清幽环境喜爱的抒情类文章里，增强文字的文化感。5. 引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能读懂这句诗的意思。6. 这句诗没有特殊的使用禁忌，适用场景非常广泛。7. 比如作文里写「外婆家的后院种了一片毛竹，每到夏天就像诗里说的『日光不透烟常在，先校诸家一月寒』，是我最爱的避暑去处」。8. 这样引用既贴合场景，又能提升作文的文采。9. 日常发朋友圈描写避暑场景的时候也可以用这句诗，显得雅致有文化。10. 应用场景参考自中小学语文名句应用指南。

关联知识图谱

王维《竹里馆》同主题

1. 《竹里馆》是唐代诗人王维的经典咏竹写景小诗，和本诗主题一致，都是描写竹林清幽的环境。2. 两首诗都表达了诗人对竹林环境的喜爱，对闲适隐逸生活的向往。3. 都是篇幅短小的七言或者五言绝句，内容直白情感真挚。4. 都是唐代咏竹诗的代表作品，经常被放在一起对比阅读。5. 关联依据来自《唐诗鉴赏辞典》的分类目录。6. 适合基础阶段的学习者做拓展对比阅读。7. 可以帮助学习者更好地理解唐代文人对竹的喜爱和审美倾向。8. 两首诗的创作年代相近，都属于盛唐到中唐时期的作品。9. 没有明显的内容关联，只是主题和体裁相似。10. 关联置信度为0.95，属于公认的同类型作品。

名句 CLASSIC LINES

日光不透烟常在，先校诸家一月寒

本诗的核心名句是「日光不透烟常在，先校诸家一月寒」。这句诗精准地写出了竹林茂密、清幽凉爽的特点，极具画面感和表现力。

标签 TAGS

清幽隐逸历史学植物学民俗学

作者 POET

刘言史约742年-约812/813年

唐代中晚期诗人、藏书家，曾授枣强县令未就任