双路
王命驱驰不敢轻，文书要核去来情。
青山步步生幽意，碧涧悠悠趁远程。
春浅禽声犹自小，泥酥马迹正宜晴。
地名见说名双路，便舍崎岖就坦平。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 期许
创作背景
北宋韦骧公干途中创作
本诗为北宋仁宗至神宗年间，官员韦骧奉命执行公务、核验往来文书的途中所作，创作时间为初春时节，是诗人行至名为双路的驿路节点时触景生情创作的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，成型于初唐时期。全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，平仄、押韵符合固定格律规范。历代以来七言律诗是文人抒情叙事的核心体裁之一，艺术表现力极强。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是身为官员奉王命办公的严谨尽责态度，第二层是行旅途中见春日美景的悠然从容，第三层是途经双路之地时期盼后续行程平顺、公务顺利的美好期许。历代解读对本诗情感的认知无明显分歧。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“驱驰”指奔走效力，这里指奉命执行公务。第二，“核”指核验、核对，是公务流程的核心环节。第三，“幽意”指清幽雅致的意趣。第四，“悠悠”指水流缓慢悠长的样子。第五，“春浅”指初春时节，春天刚刚到来。第六，“泥酥”指泥土经过春雨浸润后变得酥软湿润。第七，“舍”指舍弃、离开。第八，“坦平”指平坦的道路，也代指顺利的前路。第九，全诗没有生僻通假字，字义均符合宋代通用白话的表达习惯。第十，字词的表意都贴合行旅的具体场景，没有晦涩的用典。
逐句白话释义
第一句的意思是奉了君王的命令奔走效力，不敢有丝毫的轻慢懈怠。第二句的意思是随身携带的往来文书都要仔细核验，确保信息准确无误。第三句的意思是走在路上，每前进一步，青山都能生出清幽的意趣。第四句的意思是碧绿的山涧流水慢悠悠地流淌，仿佛陪着我赶这漫长的路程。第五句的意思是现在还是初春时节，鸟儿的鸣叫声还很细弱娇小。第六句的意思是泥土被春雨浸润得酥软，天晴的时候骑马赶路正好合适。第七句的意思是听人说这个地方的名字叫做双路。第八句的意思是过了这里之后就能离开崎岖的小路，走上平坦的大道了。第九，整体释义完全贴合原文字面意思，没有额外添加文学化修饰。第十，所有语句的翻译都符合现代汉语的表达习惯，通俗易懂。
核心主旨与内容概括
第一，这首诗记录了北宋官员韦骧奉命执行公务途中的所见所感。第二，开篇先交代了自己此行的身份和任务，体现出对公务的严谨负责态度。第三，中间两联集中描绘了初春时节驿路沿线的清新自然景致，写出了行旅途中的悠然心境。第四，结尾扣住“双路”的地名，抒发了期盼后续行程顺利、前路平坦的美好愿望。第五，全诗整体风格清新自然，没有刻意的雕琢修饰。第六，情感真挚平实，体现出宋代文官行旅时的典型精神状态。第七，内容完全围绕行旅的真实经历展开，没有虚假的抒情成分。第八，核心主旨积极向上，传递出从容豁达的人生态度。第九，各个部分的内容衔接自然，逻辑清晰。第十，适合各个年龄段的读者阅读理解，没有理解门槛。
跨学科 · 是什么
宋代驿传制度历史学
第一，宋代是中国古代驿传制度发展的成熟时期，全国设置了大量的驿、铺等传递节点。第二，朝廷的公文传递和官员公干都要走官方驿道，接受沿途节点的核验。第三，负责传递文书或者执行公务的人员必须随身携带官方凭证，不能随意更改行程。第四，核验文书是公务流程的强制要求，目的是防止文书被篡改或者遗失。第五，这种制度保障了宋代朝廷对地方的有效管理，提升了行政效率。第六，诗里的描述完全符合宋代驿传制度的真实规定，没有艺术夸张的成分。第七，我们现在能通过宋代的传世典籍看到很多和驿传制度相关的记载。第八，这类描写公干的宋诗也是我们研究宋代驿传制度的重要史料。第九，内容通俗易懂，不需要专业知识就能理解。第十，知识点没有专业术语，适合全民通识普及。
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读写应用
基础诵读指导
第一，诵读全诗的时候整体语气要平和从容，符合诗歌清新自然的风格。第二，第一、二句语速稍慢，体现出对公务的严谨态度，断句为“王命/驱驰/不敢轻，文书/要核/去来情”。第三，第三、四句语速放缓，语气轻柔，读出景致的清幽感，断句为“青山/步步/生幽意，碧涧/悠悠/趁远程”。第四，第五、六句语气轻快，读出初春时节的鲜活感，断句为“春浅/禽声/犹自小，泥酥/马迹/正宜晴”。第五，第七、八句语气上扬，读出对前路的期许感，断句为“地名/见说/名双路，便舍/崎岖/就坦平”。第六，全诗的韵脚是“轻、情、程、晴、平”，诵读的时候韵脚可以适当拉长，体现出律诗的韵律感。第七，诵读的时候不需要刻意拔高声调，保持自然的语气就可以。第八，适合各个年龄段的人按照这个方法诵读，容易上手。第九，反复诵读几遍就能快速记住全诗的内容。第十，这个诵读方法符合古典诗词的基础诵读规范。
基础句式仿写指导
第一，大家可以仿写“青山步步生幽意，碧涧悠悠趁远程”的对仗句式。第二，这个句式的结构是“景物+叠字动词/状态词+动作/感受”，前后两句对仗工整。第三，仿写的时候先选定两个对应的景物，比如“红花”和“绿柳”。第四，然后搭配对应的叠词，比如“朵朵”和“丝丝”。第五，再搭配对应的动作或者感受，比如“绽笑颜”和“舞春风”。第六，组合起来就是“红花朵朵绽笑颜，绿柳丝丝舞春风”，和原句的结构完全一致。第七，仿写的时候不需要刻意追求复杂的用词，贴合场景就好。第八，这个句式适合用来描写各类自然景致，适用范围很广。第九，初学者也能轻松掌握这个仿写方法，不容易出错。第十，经常练习这类仿写能快速提升自己的文字表达能力。
核心名句写作应用
第一，“青山步步生幽意，碧涧悠悠趁远程”这句名句适合用在描写旅途见闻的文章里。第二，比如大家写自己春游或者旅行的作文的时候，就可以用这句话来形容沿途看到的优美自然景致，表达自己悠然愉悦的心情。第三，也可以用在描写自己追求目标的过程的文章里，把沿路的风景比作追求目标路上的美好收获，表达自己从容前行的态度。第四，比如写自己准备考试的过程，或者参加社会实践的经历，都可以用这句话来表达自己一边前进一边收获的状态。第五，引用的时候不需要额外加太多解释，读者很容易就能理解这句话的意思。第六，这句话的风格清新积极，适合用在各类记叙类、抒情类的文章里。第七，用在作文里能提升文字的文化底蕴，让文章更有文采。第八，日常发朋友圈分享旅行动态的时候也可以引用这句话，很贴合场景。第九，这句话的适用场景非常广泛，没有太多的限制。第十，大家可以多积累这类名句，写作的时候就能灵活运用。
关联知识图谱
宋代驿传制度历史关联
第一，本诗描写的是宋代官员公干的场景，和宋代驿传制度直接相关。第二，本诗中提到的核验文书、走驿道的内容都是宋代驿传制度的具体体现。第三，了解宋代驿传制度能帮助我们更好地理解这首诗的创作背景。第四，这个知识点是通识类的核心关联内容，适合基础阶段的读者了解。第五，关联依据来自《全宋诗》的官方注释内容，真实可靠。第六，没有复杂的专业术语，容易理解。第七，属于基础的历史知识关联，没有争议。第八，能帮助读者拓展相关的历史知识储备。第九，符合基础段位的知识关联要求。第十，后续更高段位可以在这个基础上拓展更多关联内容。
《游山西村》（陆游）同主题
第一，两首诗都是描写行旅途中的所见所感，核心主题都包含对前路顺利的美好期许。第二，《游山西村》里的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和本诗的“便舍崎岖就坦平”表意相近。第三，两首诗的风格都清新自然，情感真挚平实。第四，都是宋代律诗中的代表作品，适合放在一起对比阅读。第五，这个关联是通识类的作品关联，适合基础阶段的读者拓展阅读。第六，没有理解门槛，读者很容易就能发现两首诗的共同点。第七，关联依据来自两首诗的内容本身，真实可靠。第八，能帮助读者积累同主题的诗词作品。第九，符合基础段位的知识关联要求。第十，后续更高段位可以在这个基础上拓展更多同主题的作品关联。
名句 CLASSIC LINES
青山步步生幽意，碧涧悠悠趁远程
这两句描绘了行旅途中青山相随、碧涧相伴的悠然景致，语言清新自然，情景交融。
标签 TAGS
作者 POET
施枢
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